Taktiež sme nevynechali témy ako rozdiely v školstve a umelú inteligenciu.
Školstvo sa za posledných niekoľko desaťročí výrazne posunulo. V čom vidíte rozdiely vo vzdelávaní pred napríklad pätnástimi až dvadsiatimi rokmi oproti súčasnosti?
Pred pätnástimi – dvadsiatimi rokmi bolo vzdelávanie viac založené na klasickom vyučovaní s menším dôrazom na technológie a individualizáciu. Dnes je bežné používanie digitálnych nástrojov, interaktívnych platforiem a projektového vyučovania. Posun nastal aj v tom, že školstvo sa už nesústredí len na odovzdávanie vedomostí, ale čoraz viac na rozvoj kompetencií a praktických zručností.
S ktorými problémami sme sa mohli stretnúť vtedy?
Najmä s nedostatkom moderných technológií vo výučbe, slabšou prepojenosťou školy s praxou a s obmedzenými možnosťami zahraničných výmenných programov.
S ktorými problémami sa najčastejšie stretávame v súčasnosti?
Dnes riešime iné výzvy – rýchlo sa meniace požiadavky trhu práce, potrebu neustále modernizovať vybavenie školy, digitalizáciu vzdelávania či nedostatok kvalifikovaných učiteľov v technických odboroch.
Aké sú celkovo výzvy, s ktorými sa školstvo stretáva v dnešnej dobe?
Okrem technologických zmien je to demografický vývoj – v niektorých regiónoch Slovenska počet žiakov klesá, čo prináša konkurenčný boj medzi školami a tlak na zvyšovanie kvality a efektivity vzdelávania. V Trnave však vnímame opačný trend – počet žiakov na našej škole oproti minulému roku stúpol a rovnaký vývoj očakávame aj v nasledujúcich rokoch.
Ako sa menia potreby žiakov a študentov v posledných rokoch?
Žiaci potrebujú viac praktických skúseností, prácu v tímoch, moderné technológie a podporu kariérneho rozvoja. Zároveň kladú väčší dôraz na osobnostný rast a na to, aby mali jasnú perspektívu po skončení školy.
Akú úlohu zohráva technológia a digitalizácia vo vzdelávaní?
Technológia a digitalizácia sú neoddeliteľnou súčasťou našej školy. Učebné plány rozširujeme o moderné technológie a zelené riešenia a ako Centrum excelentnosti pripravujeme nové laboratóriá pre energetiku. Žiaci tak získajú skúsenosti priamo na najmodernejších technológiách.
V čom vidíte príležitosť v rámci zlepšovania kvality školstva v rámci Slovenska? Alebo aspoň v rámci Trnavy a Trnavského kraja.
V systematickom rozvoji kľúčových škôl, v posilňovaní duálneho vzdelávania a v prepájaní škôl s univerzitami, firmami a partnerskými školami. To je cesta, ako zvýšiť kvalitu a atraktivitu odborných škôl.
Kde vidíte pozitíva v školstve?
Máme kvalitných a zanietených pedagógov, výbornú tradíciu odborného školstva a širokú sieť partnerstiev s firmami. Medzinárodné projekty a cezhraničné spolupráce, do ktorých sa zapájame, sú pre žiakov obrovským prínosom.
Aký je váš názor na praktické a projektové vyučovanie v porovnaní s tradičnými metódami?
Projektové vyučovanie vnímam ako nevyhnutnosť – žiaci sa učia riešiť reálne problémy, rozvíjajú tímovú spoluprácu a kritické myslenie. Tradičné metódy majú stále svoje miesto, ale musia byť doplnené modernými formami.
Rozvoj umelej inteligencie je veľmi rýchly. Aký je váš pohľad na jej implementáciu v rámci školstva?
AI vnímam ako nástroj budúcnosti – dokáže zefektívniť učenie aj prácu učiteľa a otvára nové možnosti, podobne ako kedysi internet či počítače. Nie je to hrozba, ale príležitosť, preto sa aj u nás učitelia školia, aby ju vedeli využiť vo vyučovaní v prospech žiakov.
Ktoré študijné odbory patria medzi najžiadanejšie?
Jednoznačne Mechanik elektrotechnik a Technik energetických zariadení budov. Záujem rastie aj o odbor Informačné technológie. Od školského roku 2026/2027 otvárame aj novú špecializáciu mechanikov elektrotechnikov na tepelno-technické zariadenia.
Čo považujete za kľúčové pri výbere pedagógov na odbornú školu?
Odbornú spôsobilosť a prax, ochotu sa neustále vzdelávať, ale aj schopnosť pracovať so žiakmi, motivovať ich a viesť k samostatnosti.
Akými spôsobmi a formami sa škola zapája do modernizácie vzdelávania?
Modernizujeme dielne a laboratóriá, zavádzame nové technológie, inovujeme školské vzdelávacie programy podľa potrieb trhu práce a zapájame učiteľov do vzdelávania aj stáží vo firmách.
Ako funguje spolupráca s firmami a podnikmi v regióne? Poskytujete aj možnosť duálneho vzdelávania?
Áno, máme aktívnu spoluprácu s významnými zamestnávateľmi v regióne. V rámci duálneho systému študenti získavajú prax priamo vo firmách, čo výrazne zvyšuje ich uplatniteľnosť.
Do ktorých domácich (slovenských) a zahraničných projektov sa škola zapojila v posledných rokoch?
Naša škola sa zapája do domácich aj zahraničných projektov – od Centra excelentnosti odborného vzdelávania a prípravy (CEOVP), Erasmus+ a programu DofE, cez projekty ŠIOV a rozvojové aktivity TTSK až po spoluprácu s ministerstvami v oblasti digitalizácie. Veľmi si ceníme aj začínajúce partnerstvá s univerzitami a výskumnými pracoviskami.
Akými spôsobmi majú učitelia a študenti možnosti využívať umelú inteligenciu v rámci vyučovania a mimoškolských aktivít?
Učitelia prechádzajú školeniami ako „AI pre učiteľov – ako ušetriť čas vďaka AI“. Žiaci využívajú AI pri programovaní, pri tvorbe projektov či v záujmových krúžkoch.
Čomu sa žiaci môžu venovať v rámci mimoškolských aktivít?
Ponúkame športové krúžky a odborné záujmové aktivity. Žiaci sa zapájajú do súťaží, dobrovoľníckych projektov aj programu DofE.
Máte skúsenosti so zahraničnými školskými projektmi alebo výmennými pobytmi? Ako hodnotíte ich prínos?
Áno, najmä v rámci Erasmus+. Tieto projekty prinášajú žiakom nové skúsenosti, zlepšujú jazykové schopnosti a dávajú im širší rozhľad. Pre učiteľov sú tiež cennou inšpiráciou.
Je možné, že by bol vytvorený študijný odbor zameraný priamo na umelú inteligenciu?
Momentálne pripravujeme odbory najmä v oblasti energetiky a elektrotechniky. Odbor priamo zameraný na AI zatiaľ neplánujeme, ale do existujúcich odborov začleňujeme moduly o digitalizácii, kybernetickej bezpečnosti a využívaní AI.
Čo by ste odkázali žiakom základných škôl, ktorí zvažujú prihlášku na SOŠE Trnava?
Ak máte záujem o techniku, moderné technológie a chcete sa uplatniť v praxi alebo pokračovať na vysokej škole, naša škola je tou správnou voľbou. Ponúkame odbory s perspektívou a podporu počas celého štúdia.
Je niečo ďalšie, čo chcete odkázať čitateľom?
Verím, že odborné školstvo má na Slovensku veľkú budúcnosť. Našou úlohou je, aby žiaci dostali nielen kvalitné vzdelanie, ale aj motiváciu meniť veci okolo seba k lepšiemu.
