Postupne sa však dopracoval k tvorbe videí a projektov zameraných na hudbu, šport a vzdelávanie, pričom sa podieľa ako jeden z tvorcov na akreditovanom kurze barberingu.
Niekoľko rokov si sa venoval pretekárskej cestnej cyklistike, s ktorou si začal v období dospievania. Ktorých súťaží si sa zúčastnil v rámci tejto športovej aktivity? Čím boli pre teba zaujímavé a prínosné?
Jazdil som úroveň Slovenského pohára, Majstrovstiev Slovenska a podobne. Na zahraničné preteky som veľmi nechodil, čiže najvyššiu úroveň na Slovensku, ktorá sa dá jazdiť.
Moje prvé preteky boli regionálne na horských bicykloch. Myslím, že sa to volalo Bratislavská liga. Predtým, ako som nastúpil do súťažného športového kolotoča, som bol na na Národnej cyklistickej súťaži, čo bol možno taký morálny alebo duchovný predchodca dnešnej Tour Petra Sagana. Robili to iní ľudia. Následne som prešiel do Slovenského pohára, kde som jazdil 4 až 5 sezón.
Čo mi to dalo... Určite také charakterové vlastnosti, ktoré získa človek, keď takto trénuje. V tom období a veku, na úrovni, na ktorej som jazdil, sa to dá označiť za profesionálny šport, aj keď máš trinásť, štrnásť rokov, tak sa tým neživíš.
Tréningový cyklus a harmonogram je tvrdý ako u profesionálnych športovcov, kedy som išiel režim škola - tréning - úlohy - spánok stále dokola a cez víkend dvojfázové tréningy alebo preteky.
Určite ma to veľmi zbudovalo ako človeka - odhodlanie, vytrvalosť, nevzdávať sa a prekonávať prekážky. Všetko sú toveci, ktoré využívam vo veciach a aktivitách, ktoré robím v súčasnosti napriek tomu, že už nepretekám v cestnej cyklistike.
Vždy hovorím, že by som každému odporučil, aby si športovanie počas tínedžerského obdobia vyskúšal na čo najvyššej úrovni, pretože profesionálny šport dá človeku veľmi veľa do života. Aj keď s tým športom potom skončí, tak z týchto vlastností môže ťažiť.
Čo bolo takou tou motiváciou, aby si sa začal venovať cyklistike?
K cyklistike ma priviedol otec, ktorý s mojím ujom a jedným ich kamarátom bývajúcim v mojej dedine bicyklovali odjakživa. Vnímal som to už počas toho, ako som vyrastal. Cyklistiku som bral, že chodili na výlety, jazdy, tréningy, na známy cyklomaratón Bratislava - Jasná, ktorý má niekoľko desiatok ročníkov a pravidelne sa ho zúčastňovali. Sledoval som to spolu s Tour de France a všetkými takýmito veľkými cyklistickými podujatiami.
Keď som dorástol do veku, že to bolo vhodné, aby som s nimi mohol ísť na cestu, keďže som robil cestnú cyklistiku, ako aj oni, ma to k tomu ťahalo, že som to chcel vyskúšať. Otec mi zložil starý bicykel Favorit československej výroby. Dali sme ho trochu dokopy, ponastavovali, nafúkali kolesá a začal som s nimi jazdiť.
Po čase, keď ma to chytilo, mi kúpili moderný cestný bicykel. Vždy som bol cieľavedomý človek. Vždy som chcel dosahovať nejaké méty. Nikdy ma nebavilo robiť veci na dvadsať percent.
Tým pádom, keď ma cestná cyklistika začala baviť, ťahalo ma to, chcel som sa posúvať ďalej, vyskúšať preteky, systematicky trénovať a zvyšovať svoju výkonnosť.
Počas štúdia na FMK UCM si sa začal venovať ako freelance videomaker. Spolupracoval si napríklad s futbalovým klubom Spartak Trnava. Na akých ďalších projektoch si v tej dobe pracoval? O čom boli tie projekty?
Ťažko sa mi rozmýšľa, čo som robil ešte počas štúdia a čo po ňom. Tým, že som veľmi plynule prechádzal zo študentského života do pracovného. Freelancoval som, mal som živnosť a pracoval na zákazkách od prvého ročníku.
Možno by som to zhrnul celkovo. So Spartakom stále spolupracujem a robím pre nich veci, hlavne aftermovies zo zápasu, prípadne propagačné videá a podobné veci. Tak isto robím s Ultras Spartak rôzny social media obsah.
V rámci spolupráce so Spartakom som sa dostal k spolupráci s VOYO, ktoré majú dokumentárnu sériu ako svoj originál. Volá sa to „Do neba a do pekla“. Ide o dokumentárny seriál mapujúci jednu sezónu určitého futbalového klubu zo zákulisia. Prvú sériu robili práve v Spartaku.
Pozvali ma do spolupráce. Pracoval som sa a podieľal na tomto seriáli ako kameraman. Nájdete ma v titulkách. Použili množstvo mojich záberov.
Mojou srdcovkou sú hudobné videoklipy. Je to niečo, čo ma vždy najviac baví. Doteraz to robím. Ide o celé spektrum rôznych reklám, dokumentárnych vecí, hudobných klipov a obsahu na sociálne siete.
Ako každý freelance videomaker som začínal so svadbami, hoci sa tomu aktuálne nevenujem. Už vyslovene sporadicky, keď ma nejaký kamarát osloví, že by chcel mať odo mňa nahranú svadbu. Snažím sa venovať dlhodobým veciam.
Väčšiu vec, na ktorej som pracoval, je projekt „Rovnako rozdielni“, ktorý mám s kamarátom raperom Máriom Randysom so psedonymom Idol Different. Nahrali sme viaceré hudobné videoklipy a rôzny iný „youtuberský“ obsah, napríklad rozhovory, motivačné videá a podobné veci, ktoré si viete pozrieť na našom kanáli Rovnako rozdielni.
S ním som nahral svoj najúspešnejší hudobný videoklip, ktorý sa volá „Za náš tím“. Je to taký fanúšikovský klip Spartaku. Bol mega úspešný s veľkou sledovanosťou. Originál má cez 435 000 videní.
V tejto chvíli sa venujem svojím dlhodobejším aktivitám a dlhodobejším projektom.
Taktiež si sa podieľal na tvorbe hudobných videí hudobníkom Idol Different. Ako sa ti podarilo získať túto spoluprácu?
S Máriom som sa zoznámil tak, že prvé štúdiom som mal s kamarátom, ktorý bol zvukár s nahrávacím štúdiom. Spravili sme si priestor, kde on mal zvukové štúdio a ja som mal fotoateliér a videoateliér. Mário k nemu chodil nahrávať. Pri tej príležitosti sme sa zoznámili, že by chcel nahrať videoklip.
Nahral som mu teda prvý videoklip, ktorý je na YouTube a volá sa „Nezlomná“. Je to jeden z mojich najsilnejších klipov. Má hlboký odkaz. Je to veľmi autentické, pretože je to skladbu, ktorú napísal pre svoju mamu. Vážnym spôsobom sa tam rieši téma domáceho násilia.
Klip je z mojich začiatkov, takže nie je technicky na veľkolepej úrovni, no v rámci obsahu mám doteraz z neho zimomriavky, keď si ho pozriem.
Postupne sme začali robiť ďalšie klipy, až sme spolu vytvorili projekt „Rovnako rozdielni“.
Ako tvorca sa podieľaš na športovom projekte „VYSKILLUJ“. Čo je jeho hlavnou myšlienkou?
„VYSKILLUJ“ je športová aplikácia, pretože to športové rozširujeme o spektrum pôsobnosti. Je zameraná na zdravý rozvoj detí spájajúca príbehy, rozprávky so športovaním, cvičením a vzdelávaním.
Je to gamifikácia vzdelávania a cvičenia. Predstaviť si to môžete tak, že dieťa si vo „VYSKILLUJ“ vyberie niektorú z našich rozprávok, ktoré máme pripravené. Je to v štýle streamovacej platformy.
V rozprávke je vždy hlavný hrdina, ktorý plní rôzne úlohy, prekonáva prekážky a plní misie a dieťa mu v tom snažení pomáha tým, že cvičí. Napríklad keď hrdina príde k rebríku, po ktorom má vyliezť povedzme na strechu, dieťa urobí sériu drepov, čím po rebríku vylezie na strechu. Tým sa aktívne podieľa na vývoji príbehu a svojou aktivitou posúva dej dopredu, čiže sa stáva súčasťou.
Tieto príbehy nie sú len o tom, že sa deti nejako zabavia, ale sú tiež edukatívne. V rámci príbehu sa niečo naučia. Napríklad tam máme príbeh o molekule vody Molly, ktorá je tam ako hlavná postava a sprevádza deti cez všetky tri skupenstvá vody a deťom postupne vysvetľuje chemické reakcie. Deti jej pomáhajú napríklad tým, že zacvičia, aby zohriali vodu a rozpustila sa z ľadu na kvapalinu.
Ďalej deti zažijú, aké je to byť v rôznych profesiách, napríklad sa stanú pekármi, hasičmi a plnia rôzne úlohy. Ocitnú sa v rôznych historických obdobiach. Máme tam príbeh egyptského chlapca Ramiho, ktorý je pisárov učeň v Starovekom Egypte a deti mu pomáhajú riešiť rôzne pracovné úlohy v rámci jeho dňa.
Čiže je to naozaj projekt, ktorý v sebe spája pohyb, učenie a zábavu, príbehy, hry. Nazývam to ako rozvoju platformu alebo platformu pre zdravý rozvoj detí 21. storočia, kedy už v dnešnom digitálnom svete deti nebudú robiť aktivity, aké sme možno robili my alebo generácie pred nami. Nemajú s kým a je to pre nich niečo cudzie a potrebujeme prinášať niečo moderné a zároveň ich dokáže rozhýbať.
Kde si získal inšpiráciu vytvoriť športový projekt pre deti?
„VYSKILLUJ“ sa vyvíjalo. Celé to začalo ako jednoduchá platforma na domáce tréningy, kde sme v tom čase mali boxerské tréningy, fyzioterapeutické cvičenia a aktivity pre rozvoj detí. Postupne to malo nejaký vývoj. Testovali sme to na rôznych cieľových skupinách, s rôznymi skupinami ľudí a rôzne verzie, až sa to vykryštalizovalo do tejto podoby.
Kľúčový zlom, ktorý nastal medzi tým, že to bola obyčajná platforma s videami do toho, ako je to teraz, že ide o unikátny projekt, kde som nenašiel ani vo svete niečo, čo by sa na toto podobalo, že to spája príbehy s cvičením a vzdelávaním.
Bol moment, keď som si uvedomil, že moja pôvodná teória, že „OK, poďme spraviť projekt pre ľudí, ktorí chcú cvičiť, ale nevedia ako.“, tak ide o sekundárny problém. Primárny problém, ktorý ľudia majú s cvičením, tak je, že vedia, že je to pre nich dôležité, len sa im nechce cvičiť. Nazývam to ako športový paradox.
Tak som začal hľadať niečo, ako by som mohol spraviť cvičenie pre ľudí atraktívnejšie. Tým, že mám zažitý svet profesionálneho športu z cyklistiky a aktuálne moja primárna profesia je videomaker alebo audiovizuálny kreatívec, spojil som tieto dva svety dokopy a vznikol tento projekt.
Zároveň nám počas testovania vyšla ako najlepšia cieľová skupina, pre ktorú takéto spojenie príbehov s cvičením, sú práve deti.
Ďalšia vec, ktorú mám zažitú, tak keď som bol na základnej škole, bola mi diagnostikovaná začínajúca skolióza. Našťastie sa to u mňa nikdy nerozvinulo do závažnej poruchy. Zahŕňalo to, že som musel každý deň cvičiť sériu veľmi nudných cvikov.
Rehabilitačné cvičenia sú veľmi nudné. Sú to cviky, ktoré sú takmer pasívne, kde sa hýbe konkrétnymi svalmi. Nie je to žiadne skákanie, dupanie a naháňanie sa. Je to ležíte na podložke a zdvíhate ramená. Keď si predstavíte osem - deväťročného chlapca, ako má niečo takéto robiť každý deň, tak je hrôzostrašné ho k tomu donútiť.
Tak som svoje skúsenosti, vedomosti, ktoré som nazbieral, dal dokopy a začal som hľadať cestu, ako by sa to dalo spraviť. Vtedy som narazil na pojem gamifikácia, čo je prenášanie prvkov z hier do oblastí, ktoré primárne hrou nie sú. Začal som s tým pracovať, vzdelávať sa, zisťovať informácie a postupne sa to vyvinulo do fázy, v ktorej to je teraz.
Projekt je rozdelený do troch častí – na doma, do škôl a pre zdravotne znevýhodnených. Ako prebiehala tvorba jednotlivých častí? S kým si spolupracoval na ich tvorbe?
Možno by som upravil tie tri časti - na doma, v škole a na medicínske rehabilitačné použitie. Pri zdravotnom znevýhodnení je to kategória, ktorú chceme mať vo všetkých troch kategóriách.
Začnem od konca, teda zdravotne znevýhodnenými. Téma inklúzie je pre mňa veľmi dôležitá aj osobne, pretože počas štúdia na gymnáziu som mal spolužiaka, ktorý bol na vozíku. Viem, ako náročné bolo vymyslieť aktivity, ktoré by sme mohli spolu robiť na telesnej výchove.
Čo teda viem, tak ľudia, ktorí majú zdravotné znevýhodnenia, majú trochu problém s tým, ako aktívne tráviť voľný čas a ako sa rozhýbať. Tým, že hlavne pri kolektívnych športoch sú limitovaní svojím znevýhodnením, tak tú funkcionalitu v tejto chvíli ešte vyvíjame, ale verím tomu, že čoskoro sa nám to podarí dokončiť.
Idea za tým je, že keď spustíte VYSKILLUJ, sú tam rôzne cviky v rámci príbehu. Cviky by sa zobrazovali duálne, kedy by sa zobrazil cvik pre deti, ktoré nemajú žiadne znevýhodnenie a pre deti, ktoré znevýhodnenie majú. Každý by cvičil svoj cvik, ale mohli by reálne cvičiť spolu, lebo prechádzali by príbehom spolu, len každý by cvičil podľa svojich potrieb.
Kategória „Na doma“ je primárne určená pre rodičov, ktorí majú doma deti a chcú, aby aktívne trávili voľný čas. Chcú ich trochu rozhýbať, aby celý deň nesedeli s tabletom v ruke. Vedia si kúpiť VYSKILLUJ na báze mesačného predplatného a vedia ho začať používať.
Čo sa týka školského použitia, tak tam je to určené na hodiny Telesnej výchovy, kedy je to ideálna vec napríklad na tretiu hodinu Telesnej výchovy, ktorá spravidla býva štyridsaťpäťminútová. Je veľmi nepraktické a manažérsky náročné, aby deti mohli tú hodinu tráviť v telocvični alebo niekde inde, lebo na to nemajú kapacitu na telocvičňu, dlho sa tam presúva a väčšinu hodiny strávia presunom a podobne.
Tu prichádza VYSKILLUJ, ktoré vedia použiť priamo v triede bez špeciálneho vybavenia. Len si odsunú lavice k stenám, aby mali priestor, pustia si to cez projektor a vedia si plnohodnotne zacvičiť celú hodinu s VYSKILLUJ.
Potom máme formát, ktorý vznikol na základe spätnej väzby prvých škôl, ktoré VYSKILLUJ začali používať. Sú to krátke päťminútové rozcvičky, kedy to školy radi aplikujú hlavne na prvom stupni. Deti sa rozhýbu buď pred vyučovaním, päť minút si zacvičia sériu cvikov alebo počas vyučovania, uprostred dňa alebo uprostred hodiny si vedia takto mentálne oddýchnuť. Čiže máme tam aj takúto možnosť cvičenia.
Zdravotnícke použitie je niečo, čo v tejto chvíli ešte vyvíjame. Na doma a Pre školy už máme spustené a dá sa to používať. Tam je tá idea, že chceme, aby do VYSKILLUJ bolo možné integrovať aj rôzne špecializované cvičenia a vedeli do používať aj deti, ktoré majú vývojovú poruchu pohybového aparátu, mali úraz alebo sú po operácii. Prípadne iné problémy, ktoré potrebujú rehabilitačné cvičenia. Mohla by to byť zaujímavá zdravotnícka pomôcka pre takýchto detských pacientov.
Pri vývoji spolupracujeme s rôznymi odborníkmi, či už z oblasti školstva, pedagogiky alebo fyzioterapie či zdravotníctva.
Najväčší highlight, ktorý teraz máme ako čerstvú novinku, je odporúčanie od Slovenskej komory fyzioterapeutov, ktorej sa to veľmi páči a veľmi nás podporujú. Dali nám odporúčanie, že schvaľujú tento projekt a páči sa im celý koncept.
Zároveň sa podieľaš na tvorbe kurzu „Buď majster“, ktorý je zameraný pre budúcich barberov. Ako vznikol tento nápad?
Ide o zaujímavý príbeh. Prsty v tom má Idol Differnt, Mário, s ktorým máme projekt „Rovnako Rozdielni“. Vždy som bol človek, ktorý nechodil k barberovi a bol som ostrihaný nakrátko strojčekom. Tým, že som bol vždy športovec, pre mňa to bol veľmi praktický strih. Nosil som prilbu, nemohol som mať dlhé vlasy, lebo pod prilbou to nie je komfortné.
Keď som skončil s cyklistikou, mal som narodeniny. Mário mi dal ako darček poukážku k barberovi. Hovorí mi: „Pali, už je čas, aby si začal chodiť normálne ostrihaný.“ Dal mi poukážku k jednému z najlepších barberov na Slovensku, Viliamovi „Vilisovi“ Sliackemu, ktorý má svoj barbershop Men´s club v Trnave. Tak som sa k nemu išiel ostrihať.
Počas strihania sme sa rozprávali, pýtal sa, čo robím a tak. Spomenul som, že som videomaker. Zaujalo ho to a hovorí mi, že by chcel spraviť sériu videí na YouTube v rámci svojej propagácie a tutoriálov na svoje strihy.
Som človek, ktorý je veľmi ambiciózny, odhodlaný a má rád vývoj nových produktov a služieb. Mám takúto podnikavosť v sebe. Ten nápad ma hneď zaujal, že viem mu s tým pomôcť, ale že treba porozmýšľať, ale čo by sa z toho dalo spraviť. Niečo väčšie, nech to neskončí len pri pár videách a dá sa to na YouTube.
Začal som sa k nemu dávať pravidelne strihať asi pol roka. Vždy počas strihania sme sa rozprávali, ako by sme to mohli spraviť. Postupne sme prišli na to, že existujú nejaké akreditovné kurzy barberingu Ministerstvom školstva.
Každý, kto chce byť barber, si musí takýto kurz urobiť, lebo pánske kaderníctvo/barbering je remeselná profesia. Je na to potrebné príslušné odborné vzdelanie.
Tak že poďme spraviť akreditovaný kurz. Pozreli sme si konkurenciu a zistili sme, že nikto na Slovensku nerobí tie kurzy kombinovanou dištančnou formou, že by sme si pozreli videá. Všetci to robili klasicky, že prídeme, sedíme, píšeme si poznámky a potom ťa pustia na strih. Striháte podľa toho, čo povedal lektor. Klasika, ako si každý predstavuje kurz, školu alebo vyučovanie.
Začali sme riešiť, ako by sme to mohli spraviť takto inovatívne. Inovácie mám veľmi rád. Duplovane, keď k tomu viem prispieť tou svojou odbornosťou.
Začali sme komunikovať s Ministerstvom školstva. Trvalo to asi rok až rok a pol, kým nám to dovolili a kým nám schválili akreditáciu. Bolo to dlhé obdobie presviedčania, kedy sme im potrebovali dokázať, že naozaj to vieme spraviť a tak, že to bude fungovať. Boli sme v tom priekopníci. Doteraz sme asi aj jediní, ktorí to majú v rámci on-line formy.
Počas toho, ako sme presviedčali ministerstvo, tak sme si nahrávali digitálnu učebnicu. V tejto chvíli na trhu pôsobíme približne dva roky. Naozaj sme sa veľmi rýchlo zaradili k slovenskej špičke, ak to môžem tak sebavedomo vyhlásiť. Mám množstvo spokojných absolventov. Sme radi, že nám to funguje.
Podarilo sa ti nadviazať spoluprácu s Viliamom „Vilisom“ Sliackym. Ako prebiehala príprava kurzu a jednotlivých videí?
Keďže sme v tom kurze a projekte dvaja, máme veľmi jednoznačne rozdelené kompetencie, kto čo rieši. Sadli sme si po tej ľudskej stránke, že sme ako ľudia veľmi podobní, ale odborne sme úplne odlišní.
Viliam je majster v remesle barberingu. Je to jeden z najlepších barberov, ak nie najlepší, na Slovensku. Má tiež dlhoročné skúsenosti. Bol jeden z prvých na Slovensku, ktorí začali s týmto remeslom. Má rôzne zahraničné kurzy. Jeho skilly v tomto sú špičkové.
Mal na starosti obsahovú stránku. Pripravil si osnovu kurzu, obsah a čo tam chce vysvetľovať. Ja mám na starosti tú technickú stránku - akým spôsobom to nahráme tak, aby to bolo dobre viditeľné a následne spracované postprodukčne, publikované na stránke spolu so sociálnymi sieťami.
Čiže sme si to takto podelili úlohy podľa našich zručností a schopností a pustili sme sa do práce.
Pre koho je tento kurz určený?
Určené je to pre všetkých, ktorí sa chcú venovať barberingu profesionálne, či už sú to ľudia, ktorí skončili strednú školu alebo vysokú školu. V rámci formálneho vzdelávania sa možno trochu minuli tomu, čo chcú robiť v živote. Zistili, že ich to nebaví a chceli by svoju profesiu zmeniť, tak si spravia náš kurz.
Väčšinu našich účastníkov kurzu tvoria ľudia, ktorí mali nejakú profesiu, ktorú chcú zmeniť. Robia niečo, čo ich po určitom čase prestalo baviť, chcú sa v živote posunúť ďalej a chcú začať robiť barbering profesionálne. Prihlásili sa teda do nášho kurzu.
Na to, aby ste sa mohli prihlásiť do nášho kurzu, nepotrebujete predchádzajúce skúsenosti so strihaním. Potrebujeme mať chuť sa učiť. Máme aj ľudí s predchádzajúcimi skúsenosťami, ale aj ľudí začínajúcich od nuly. Kurz je koncipovaný tak, že vyhovuje všetkým. Každý si nastaví svoje tempo výučby.
Po skončení kurzu môžete začať pracovať ako barber v salóne. Ak chcete podnikať v tomto odvetví a spraviť si svoj salón, tak po skončení nášho kurzu si spravíte ešte jednu skúšku na živnostenskej komore. Je to veľmi rýchle. Skúška trvá pár hodín. V tej chvíli s naším kurzom a touto skúškou si už viete otvoriť svoj salón a začať podnikať v barberingu.
Aké dostávaš spätné väzby od absolventov kurzu?
Celkovo som človek, ktorý tým, že robí „VYSKILLUJ“ ako startup spolu s „Buď majster“, je startupovo naladený. Veľmi si dávam záležať na spätnej väzbe od našich zákazníkov. Snažíme sa daný kurz vylepšovať. Máme veľmi dobre zvládnutý manažment a zbieranie spätnej väzby.
Spätné väzby sú veľmi pozitívne. Ešte sme sa nestretli s tým, že by bol niekto taký, že by mu na tom kurze niečo vadilo.. Skôr sú to technické drobnosti, ktoré postupne dolaďujeme. Väčšinou sú to stopercentné hodnotenia bez výhrad, čo nás veľmi teší.
K tomuto kurzu vznikla učebnica pre stredné školy. Aké sú ohlasy na túto knihu?
Možno by som to úplne nenazýval učebnicou pre stredné školy. Je to skôr také, že ponúkli sme našu videoučebnicu aj stredným školám. Prijali ju veľmi pozitívne. Okolo štvrtiny stredných škôl, ktorý majú odbor Kaderník, používajú túto učebnicu.
Stretávame sa s veľmi pozitívnou reakciou. Je možno spôsobené aj tým, že papierových učebníc je málo. Stredné školy reálne disponujú pár kusmi, podľa toho, čo vieme.
Navyše, učiť sa barbering z papierovej učebnice ani nedáva veľký zmysel. Keď si zoberiete, že hlavu máte v 3D priestore a teraz podľa pár fotografií sa z toho máte naučiť ten strih robiť, je to veľmi náročné. Video je na to oveľa lepší formát.
Hlavne, čo je tiež veľký prínos, je, že barbering alebo tie moderné pánske strihy nie sú na stredných školách veľmi implementované. Stredné školy idú skôr kaderníckym - dámskym smerom.
Keď sme začali riešiť tento náš kurz, bolo v roku 2022, tak v tom čase končil prvý pilotný učebný program barberingu. Prvá trieda, ktorá sa to učila na prvej strednej škole, vtedy končila.
Možno je viacero stredných škôl, ktoré majú tento program zaradený, ale aj toto bol pre nich veľký prínos, že aj pre študentov, ktorí sú v rámci dámskych kaderníckych odborov, sa vedia naučiť aj moderné pánske strihy vďaka našej učebnici.
Čo všetko v nej nájdeme?
Je od kompletne všetko. Je to od základného vysvetlenia rôznych nástrojov, ktoré sa v barberingu používajú, ako sa rozdeľujú, aké sú typy, ako sa používajú, hygienické a bezpečnostné pravidlá a rôzna úvodná teória.
Následne prechádzame k jednotlivým strihom. Začíname od jednoduchších po zložitejšie, moderné, rôzne kombinácie fade-ov a podobne. Sú tam rôzne techniky farbenia, odfarbovania, celková starostlivosť o zákazníka. Máme tam aj ako si spraviť vlastnú prevádzku, čo všetko v nej má byť - základné vybavenie.
Vychádzali sme z učebných osnov, ktoré sú predpísané Ministerstvom školstva s prihliadnutím na to, aby účastníci kurzu získali kompletný balík vedomostí, ktorý im umožní sa po skončení nášho kurzu profesionálne venovať barberingu a živiť sa tým.
Na akých ďalších projektoch pracuješ? O čom sú?
V tejto chvíli sú to hlave tri projekty, ktoré rozvíjam - VYSKILLUJ a Buď majster, s ktorým súvisí podprojekt Cutsetter, čo je tiež digitálna učebnica. Je špecifická v tom, že využíva umelú inteligenciu na dabing týchto kurzov. Sme prvý kurz barberingu na svete, ktorý je preložený do dvadsiatich jazykov. Čiže tam teraz riešime marketing na medzinárodnej úrovni a expanziu do zahraničia.
Toto sú tri moje hlavné aktivity. Popri tom stále robím videá. V rámci videoprojekcie stále spolupracujem so Spartakom. V súčasnosti nemám naplánované pustiť sa do niečoho ďalšieho, lebo už toto je časovo veľmi náročné. Skôr to budú ďalšie kroky v rámci týchto projektov.
Je niečo ďalšie, čo chceš odkázať čitateľom?
Čo vidím ako veľmi dôležité a veľa ľudí v tom robí chybu, je, že ak máte nejaký sen a chcete niečo robiť, či už je to v rámci vášho profesijného rozvoja alebo osobných ambícií, tak choďte si za tým snom a začnite ho robiť. Nerozprávajte o tom, že to chcete robiť, chyťte to a urobte to. Nikdy nebude ten správny čas to spraviť.
Ak čakáte, že ešte toto, toto a toto sa stane a potom budem pripravený a začnem to robiť, taký čas nikdy nepríde. Začnite to robiť. To, čo teraz neviete, sa naučíte po ceste. Takže ak máte nejaký sen, choďte si za ním, nerozprávajte o ňom a robte na ňom.
