Načítavam moment...
Momentálne nie ste prihlásený

Zodpovednosť za školstvo (Späť na článok)

Pridajte priamu reakciu k článku


Hodnoť

Ako talianski predsedovia vlády

Slovenskí ministri školstva a riaditelia slovenskej televízie sú ako talianski predsedovia vlády. Tuším, že v Taliansku bolo od konca 2. svetovej vojny dodnes nejakých 40 rôznych vlád. Nedá sa tá funkcia v parlamentnom 4-ročnom cykle udržať dlhšie než rok alebo dva. Nie je čas/odvaha vykonať potrebnú radikálnu nápravu. Ak je čas/odvaha, ako nedávno pri riaditeľovi televízie Mikovi, príde vláda a toho odvážneho odvolá. Je to beznádejné. Slovenské školstvo už asi navždy zostane mentálne a intelektuálne na zemi, už sa asi nikdy nepozviecha. Ľudia sa musia vzdelávať sami, nejako len pretrpieť roky povinnej školskej dochádzky ako nutné zlo, pripadne odísť za vzdelaním zo Slovenska preč do zahraničia.
 

Do diskusií sa môžu zapojiť všetci predplatitelia SME.sk, Korzar.sk a Spectator.sk. S predplatným získate neobmedzený prístup k článkom, ako aj neobmedzený počet príspevkov v diskusiách. Ak ešte nemáte predplatné, kúpiť si ho môžete tu.

Ak už máte predplatné, prihláste sa.

Hodnoť

.

Stat je ledva-ledva schopny organizovat politiku; kam v hospodareni vlezie stat tam to ide dolu vodou; kultura organizovana statom je v podruci politiky: preco by sme mali verit statu ze je schopny organizovat dobre skolstvo pre nase deti? Skoly by mali byt sukromne, a skolska dochadzka nepovinna.
 

vláda nema žiadnú zodpovednos!!!

preto každa kradne a upredňostňuje osobné záujmy, je to chorý systém a v ňom všetko ostatné!! Dokedy nebude právne zakotvená osobná hmotná zodpovednosť a náležite sankcie, dovtedy sa bude len kradnúť a je to úplne jedno kto je vo vláde, kradli všetci !!!!, Samozrejme kto bol najdlhšie tak najviac!!!!!
 
Hodnoť

Obávam sa

že situácia je ďaleko komplikovanejšia ako naznačujete.

Podľa môjho názoru:

1. Je dobré si pripomenúť, že po roku 1918 sme prevzali pre školstvo, podobne ako pre armádu, francúzsky model. A osvedčil sa. Po roku 1948 začali rôzne experimenty, ale nakoniec to skončilo vrátením sa k osvedčenému systému. Podľa hodnotení organizácie UNESCO, do roku 1990 patrilo naše školstvo k najlepším na svete. A to určite učitelia nepatrili k mzdovo preferovanej skupine obyvateľstva.

2. V súčasnej dobe, keď hodnotenie nášho školstva je rok od roku horšie treba riešiť 2 problémy:

- zastavenie tohoto vývoja a obrat k zlepšovaniu výsledkov. A to znamená žiadne plošné zvyšovanie platov, ale využívanie disponibilných prostriedkov na diferencované odmeňovanie podľa dosahovaných výsledkov. Zamerať sa hlavne na matematiku, fyziku a slovenčinu.

- Zásadné zmeny v školskom systéme, ale tie musia vychádzať aj z vypracovanej a schválenej vízie smerovania nášho národného hospodárstva.


A je veľmi dôležité k riešeniu týchto problémov nepripustiť učiteľov. To by bola katastrófa. Učiteľom treba nechať odborné otázky súvisiace s ich pedagogickým pôsobením. Myslím tým otázky ako písanie spojitým písmom a pod, dúfajúc, že neskĺznu k tým nzsmyslom o odstránení memorovania. Keď som sa jedneho opýtal ako sa budú učiť vybrané slová bez memorovania tak mi odpovedal, že treba zrušiť Y.
 

Do roku 1990

bola v skolstve urcita rigoroznost ale urcite nebolo nalepsie na svete a ani k najlepsim nepatrilo.
 

 

Ono je veľmi zaujímavé označiť školstvo pod taktovkou komunistickej ideológie za najlepšie na svete. A ešte zaujímavejšie je myslieť si, že to, čo bolo skvelé pred 30-timi rokmi bude skvelé aj dnes. Čo sa týka memorovania - je samozrejmé, že úplne vylúčiť sa nedá, ale brať ho ako gro vzdelávania určite nie je na mieste.
Podľa mňa je zásadný problém jeden, a to ten, že zakaždým, keď sa zmení vláda, príde nový minister, ktorý vždy začína niečo nové. Rok to pripravuje, dva roky sa to pripomienkuje a rok je to v testovacom režime. Bodka. Pretože z egoistických dôvodov nedokáže ani jedna vláda pokračovať v reformách tej predchádzajúcej, a možno by stačili len menšie zmeny, či úpravy. Pretože nestaviame vládu na odborníkoch, ale na príslušníctve k strane - a to platí pre všetky vlády (evidujem od 1996 ). Ak by raz odborníci pripravili školskú reformu, táto by mala fungovať, či je vo vláde ten alebo onen. Takto si vybíjame silu na smere vyškrtávania triednej knihy, alebo na používaní správnej skratky predmetu...
 

 

prosim ta pekne a čo sa za 30 rokov zmenilo na kvadratickej rovnice a na tom, že sa ich pankharti proste musia naučit, čo dnes jednoducho nie su ochotní?
 

Možem poprosiť link na to hodnotenie

od UNESCO?
 
Hodnoť

Riešenie je ťažké ale reálne

Keďže nemožno úplne vylúčiť podozrenie (eufemicky povedané), že školstvo má pripravovať študentov aj na úspešné zaraďovanie sa do pracovných procesov rôznych druhov, vo väčšine ktorých je prejav profesného sebavedomia skôr na príťaž ako na prednosť,tak je problém sa čudovať,že celé toto odvetvie kváziriadene paberkuje. ˇEfektívne nakopnutie takéhoto školstva vyžaduje úspešné "motivovanie"(a nielen materiálne) veľkého množstva zanietených jedincov, ktorí sú schopní byť aktívne k dispozícií.
 
Hodnoť

 

Od r.1989 sa v SR vystriedalo 18 ministrov školstva. Každý prichádzal (predpokladám, tak sa prezentovali) s nejakými predstavami a plánmi. Od r.2006 je to už na vládach p.fica, s krátkym prerušením min.Jurzycu. Moja vnučka išla do 1.tr. za ministrovania J.Mikolaja a končila za min.Plavčana (Mikolaj, Juzryca, Čaplovič, Pelegrini, Draxler, Plavčan). Priemer ministrovania týchto pánov činí 1,5 roka. Čo už i z tohto jednoduchého pohľadu je možné na nešťastnom ministerstva realizovať?! (Na druhej strane - možno aj chvalabohu, že sa nestačilo...) Učebnice a zošity - nevychádzala som z úžasu a sklamania!!
A tak sa nečudujeme, že výsledky testov u detí dopadli ako dopadli - a to netušíme, ako by dopadli napr. zo znalostí svetovej a slovenskej histórie .

Od predsedu vlády (keďže väčšinou bol on), by som očakávala, že bude žiadať vyhodnotenie za obdobie aspoň svojich vlád na tomto ministerstve. Že ním poverení ľudia naozaj seriózne vyhodnotia a zhodnotia tú biedu, ktorá ostáva. Najvyšší čas!
Inak to vyzerá, ako sociálna služba pre tých zamestnancov, ktorý si každý minister na ministerstvo vzal. Aj toto stálo isto dosť peňazí
Ako mohli učitelia za tejto situácie dobre pracovať, keď boli zmietaní v mysli otázkami, či ešte to a tamto platí, alebo už nie, čo môžu a čo nie ?
Pripomeniem slová I.Radičovej pre DenníkN : "Aby to bolo (učenie, pozn.) o logike a analytike, aby sme učili deti myslieť a hľadať pravdu. Aby neboli ako muška v pavučine falošných informácií".
 
Hodnoť

V piatej triede

ZŠ sú vedomosti zo slovenského jazyka učebným plánom vysoko postavené. Žiak musí vedieť vybrané slová, časovanie,skloňovanie.... teda s p r á v n e a s p i s o v n e sa s l o v e n s k y v y j a d r o v a ť ale aj písať. Ako to môžu žiaci dokázať bez povinného čítania literatúry slovenských spisovateľov!? Veď oni používali slovenskú gramatiku v písomnej forme.Len povinným čítaním si žiak zachová vedomosti. Bez čítania slovenských autorov je výučba slovenského jazyka len bifľovačka. A k písaniu i a y. je len výsmech, lebo internet ovláda lepšie spisovnú slovenčinu ako niektorý učiteľ. A rozprávky sú na 90% z anglického a nemeckého jazyka. Žiaci berú výučbu slovenského jazyka ako prístup k cudziemu jazyku niečo viem, niečo zistím na internete. Školstvo mala lepšie zorganizované Mária Terézia, ktorá založila povinnú školskú dochádzku.Hlavným poradcom(ministrom) bol František Kollár z Oravy ktorý nemal okolo seba toľko hlavných radcov a zbytočných školských úradov. Ak sa včas nezobudíme slovenčina sa bude učiť ako cudzí jazyk.
 
Hodnoť

cakat na stat

ze nieco vyriesi je ako cakat na Godota. V tejto situacii najvacsie zmeny mozu urobit riaditelia skol a ucitelia.
 

 

napriklad. čo také podla teba by oni mohli urobit? nosiť umelohmotné pištolky ?
 

neviem ako

by mohli pomoct umelohmotne pistolky, ale mohli by ucitelia zacat ucit modernym sposobom , motivujuco, zaujimavo, tak aby ziakov zaujali a vzbudili zaujem o predmet. Takito ucitelia , ak sa obcas niekde vyskytnu, su skor demotivovani pristupom riaditela a kolegov, lebo prilis vycnievaju, prilis sa odlisuju od sedeho podpriemerneho priemeru, a to je na SK problem, odlisovat sa.
 

 

nie nie je to tak. to či sa žiaci učia nezávisí od moderného alebo nemoderného prístupu, ale od ich vlastného postoja, potreby učit sa. pedagogika inú motiváciu ako odmena alebo trest nepozná a na toto žiaci prestali reagovat a to je základný problém. motivácia typu oblečiem sa za molekulu ked vysvetlujem molekuly je len chvíľkové poblúznenie, v reale nie je to možné realizovat na každej hodine a ak je generácie, ktorej zovšednelo už všetko, tak jej počase zovšednie aj toto. a potom čo? má príst učitel holý aby zaujal?
 

pedagogika inu motivaciu ako

odmenu a trest nepozna ?? Obliect sa za molekulu ?? To kde sme uviazli , v roku 1973 ? Pise sa rok 2017, pedagogika pozna vela inych motivacii ako odmenu a trest a obliect sa za molekulu je priserne detinsky napad.
 

 

nie nepozna. "vela iných motivácií", "zaujímavo vykladať" - nuž vela konkrétneho ste k tomu nepovedali. takýchto všeobecných drístov sú plné knižnice, kadejaké ústavy to omielaju takto isto dookola a stále to akosi nikam nevedie. prečo? nuž jednoducho preto, lebo naučit čokolvek niekoho kto to žiadnym spôsobom nechce sám a nedokážete ho k tomu dotlačit ani trestom je ZHOLA NEMOŹNE. maximalne ukaže nejaku vzorovu hodinu a hura.
nech sa pači vy alebo ktokovek z týchto mudrlantov odučit aspon jeden rok, každú svoju hodinu zaznamenat na youtube, miesto učenia najlepšie plavecký štvrtok a potom my diváci vyhodnotíme tie vaše super nápady, super motiváciu a super výsledky. dristat je lahko.
 


Prihláste sa

(?)
 


Ďalšie možnosti
Zoznam diskusií

Registrácia
Zabudnuté heslo
Kódex diskutujúceho

Najčítanejšie


  1. Martin Borguľa: 13. dôchodok – namiesto samozrejmosti len almužna a predvianočná kampaň 830
  2. Pavel Weiss: Aby zdravotníctvo nebola len „čierna diera“, alebo kam to kráčaš „Hippokrates“? 766
  3. Martin Droppa: Cigánsky guláš 364
  4. Tibor Bindas: Matovič sa opäť vyfarbil... 235
  5. Marek Strapko: Za 14 rokov dospeli k čistému vydieraniu! 131
  6. Miroslav Lukáč: Čoóó? Igor Matovič? Ten kretéén? 116
  7. Michal Sivák: Otvorený list pre Mariána Kotlebu 107
  8. Simona Petrík: Pracujúci rodičia, nenechajte sa odradiť. Na rodičovský príspevok máte právo 97
  9. Jana Petkaničová: PS: Pozdravujem z Caracasu (1/3) 96
  10. Vladimír Hojstrič: O tom ako HAARP v Austrálii privolal dažde príliš neskoro 79

Rebríčky článkov


  1. Vladimír Krátky: Igor bravooó, ALE :
  2. Milan Kulkovský: Nemôžeme zabudnúť, oni si to nezaslúžia - masaker v Ostrom Grúni a Kľaku
  3. Zdeněk Kedroutek: POKRAČOVANIE DIGITNÁLNYCH PREUKAZOV A DIGITÁLNEJ SPRÁVY NA ÚROVNI ÚzO.
  4. Ľudovít Herman: Ježiš, neposlušný tínedžer
  5. Kristína Jakubičková: Kašli na rozmer XS modelky
  6. Ľudovít Herman: Dobrý nástroj do diskusii na SME - rozšírenie do Windowsu
  7. Ľuboš Šimún: Prečo odovzdať svoj hlas vo voľbách do NRSR 29.2.2020 ? (2)
  8. Anna Záhorčáková: Ako ženy fungujú v mužskom svete
  9. Lukáš Parízek: Teória relativity parlamentnej diplomacie
  10. Štefan Vidlár: S tým nepújdu

  1. Minúta po minúte: Bödör na súde tvrdí, že Kočnerovi nepomáhal zbierať špinu na novinárov
  2. S Kočnerom bola na jachte aj Tománková z Čistého dňa
  3. Fico kritizoval prezidentku za jej reakciu na prepustenie Trnku
  4. Čo dávajú jesť Kočnerovi a môžu sudcovia čítať noviny (ďalšie otázky o procese)
  5. Vlhová vyhrala obrovský slalom v Sestriere, s Brignoneovou dosiahla rovnaký čas
  6. Čo ja s tým mám? Reaguje Fico na Počiatkovo video s Trnkom
  7. Šéf búracej firmy: Státisíce v Prešove nezarobím, ani zďaleka
  8. Vlhová je po prvom kole obrovského slalomu v Sestriere na druhom mieste, Shiffrinová je štvrtá
  9. Vlhová prehrala už v prvom kole, paralelný obrovský slalom prekvapujúco vyhrala Direzová
  10. Magoni je šťastný muž. Shiffrinovej tréneri nerobia najlepšiu robotu (rozhovor)

  1. Toto je jasný dôkaz, že Fico sa prezidentky bojí, a to je pre Slovensko dobrá správa
  2. Fico predstavil nezodpovednú zmenu, ktorá vyženie najlepších študentov zo Slovenska
  3. Pozor ! SMERácky táraj, gágaj a prďús sú mimozemšťania !
  4. Fico chytá pre budúcich lekárov desaťročnú Železnú oponu
  5. Počiatek na Kočnerovej nahrávke vychválil Slotu: Vymyslel nový kšeft, aj Fica oholil
  6. Palko kritizuje Čaputovú: Prezidentka Zuzana Čaputová zdržuje normálny ústavný proces
  7. Študenti medicíny sú z plánov Smeru zhrození: Ficove riešenie rázne odmietame
  8. Trump: Ide o nebezpečný útok na právo amerického ľudu slobodne si zvoliť prezidenta
  9. Kto je spoluzakladateľka Čistého dňa Tománková: Začínala u Fica na Úrade vlády
  10. Fico sa chce zbaviť zodpovednosti za Kotlebu - Komentáre SME

Už ste čítali?