https://blog.sme.sk/edulab blog.sme.sk blog@sme.sk sk Keď sme so Školou na dotyk začínali, nevedeli sme presne kam nás projekt dovedie. Verili sme učiteľom, žiakom, sebe a technológii. Kam sme sa dostali? 6d22d8f9-11be-4b9f-abcb-91f5164a6a76 Tue, 08 Dec 2015 07:33:11 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/nezaradene/tri-premeny-skoly-na-dotyk Dajú sa v saune vyriešiť problémy svetového kalibru? Rastú vo Fínsku co-working huby ako huby po daždi? Je fínske školstvo naozaj inovatívny a dobre naštartovaný startup? Ktorým smerom kráča to naše? 13438a14-e9a8-4f87-90c1-2bca3271dccb Fri, 27 Nov 2015 12:00:00 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/spolocnost/boli-sme-na-finskej-univerzite Zvedavosť, očakávanie, napätie, netrpezlivosť... podobné pocity blúdili v mojom vnútri počas jednej z „pracovných“ ciest na univerzitnú pôdu Konštantína Filozofa v Nitre. Ako dopadne náš nový experiment v projekte Škola na dotyk? adc51c84-123a-4ad5-b590-ffd51728b04b Fri, 09 Oct 2015 09:50:50 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/nezaradene/spravny-vietor-do-plachiet V sobotu 7. februára 2015 sme mali workshop na akcii TEDxYouth Bratislava, na ktorom sme s účastníkmi skúmali budúcnosť školy . Na úvod jedno univerzálne zistenie: všetkým, čo majú skeptický názor na nastupujúcu generáciu a paranoidné predstavy o ich stádovitosti, neschopnosti a bezstarostnom hedonizme by sme z celého srdca odporučili zažiť podobnú akciu. Prepisovali by predsudky. 28b79440-d510-4491-bef1-a623b1e45b71 Thu, 12 Feb 2015 05:44:38 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/spolocnost/3-x-ano-generacii-y Koncom januára sa v Londýne uskutočnila jedna z najväčších udalostí digitálneho vzdelávania - Bett show 2015. Štyri dni hľadania odpovedí na tému prítomnosti a budúcnosti školy priniesli veľa inšpirácie. Čo sme si v Londýne všimli my? 8807537e-63bc-4157-ab8e-0ea24528d844 Wed, 04 Feb 2015 09:01:13 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/nezaradene/skola-hrou-a-ine-digitalne-zabavky-bett-2015 Prvý rok projektu Škola na dotyk je za nami. Bola to rýchla jazda, ale videli sme toho toľko, že sa všetka vynaložená energia bohato vyplatila. Každá správna prezentácia o digitálnych technológiách v škole začína slovami o tom, ako v budúcnosti bude trh práce potrebovať digitálne zručných zamestnancov a o tom, že žijeme v digitálnej dobe a rovnaká by mala byť aj škola. Príliš veľa projektov ale stroskotalo na tom, že sa softvér na školách nepoužíval a technológia zapadla prachom niekde v sklade. Dôležitejšia ako tieto konštatovania je však otázka – ako digitálne technológie v škole zmysluplne implementovať? 0c07db03-fac2-4d24-bac8-61e2241db2df Fri, 30 Jan 2015 11:44:19 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/nezaradene/365-dni-skoly-na-dotyk Od spustenia TUULu v októbri 2013 ubehlo viac ako pol roka. Za ten čas sa toho veľa zmenilo. Od aplikácie so základnou funkcionalitou sa TUUL rozrástol na komplexný systém, v ktorom sa denne objavujú nové materiály a funkcie. Začiatkom mája 2014 sme prekročili číslo 1000 zverejnených materiálov. Čo ešte sa od vzniku portálu zmenilo? c2cfea4a-2f18-4356-a1d2-faad0603f2e2 Mon, 05 May 2014 12:30:16 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/spolocnost/tisic-a-jeden-tuul Navštívili sme jednu zo škôl zapojených do projektu Škola na dotyk - ZŠ Mateja Bela v Šamoríne. Piataci nám ukázali niečo, na čo tak skoro nezabudneme. Bolo to skoro ako kúzlo - v triede plnej technológií všetky zariadenia zmizli... 1d7a1118-14c5-45bf-819a-b71f962f6cd7 Thu, 01 May 2014 10:33:00 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/spolocnost/tablet-no-a-co Sledovali ste už niekedy hviezdy a planéty za slnečného dňa? Merali ste v decibeloch ruch na ulici? Zisťovali ste vzdialenosť a výšku predmetu bez toho, aby ste sa pohli z miesta? Vytyčovali ste trasu presunu pomocou digitálneho kompasu? My áno. ed160d34-954f-4f31-8216-c028462b45c3 Fri, 11 Apr 2014 08:10:10 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/nezaradene/experimentovanie-s-tabletom Čo sa stane, keď sa dajú dokopy desiatky odhodlaných učiteľov z desiatich slovenských škôl s 300 tabletmi, dvadsiatimi notebookmi a desiatimi interaktívnymi displejmi? Vznikne projekt Škola na dotyk, ktorý bol minulý týždeň oficiálne spustený. fb3affd4-e589-4c5d-b944-7e9198cb315f Wed, 11 Dec 2013 05:45:12 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/nezaradene/skola-na-dotyk-nebojte-sa-dotknut-skoly Tento týžden sme s kolegom Milošom Bélikom oficiálne odprezentovali nového pomocníka pre učiteľov - Tuul. Myslím si, že je to aplikácia, ktorú ocení každý učiteľ učiaci digitálnymi materiálmi. Tu sú tri dôvody prečo. 693eb12b-a8b8-418b-9e61-73d17ea984bb Thu, 31 Oct 2013 08:15:00 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/spolocnost/preco-je-tuul-kul Dnes ráno sme mali tú česť privítať na pôde našej najmodernejšej triedy na Slovensku skupinku druháčikov, ktorí si u nás robili kurz z čarodejníctva. Nie, nebudem prezrádzať celý program. Ten si príďte skúsiť s vašimi žiakmi sami. 084658b1-ea0e-479a-b2d3-055e506f1d9c Mon, 21 Oct 2013 14:22:06 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/nezaradene/deti-si-cestu-najdu-aj-same Európska komisia (EK) publikovala vo februári tohto roka rozsiahlu, 163-stranovú analýzu obsahujúcu výsledky prieskumu o využívaní informačno-komunikačných technológií vo vzdelávaní. Prieskum zahŕňal 31 krajín, z toho 27 členských krajín EÚ plus Chorvátsko, Island, Nórsko a Turecko. Celkovo bolo oslovených 190 tisíc respondentov - žiakov, študentov, pedagógov a manažérov škôl. Keďže publikácia obsahuje množstvo údajov, ktoré na tejto ploche nie je možné zreprodukovať, sústredím sa na to, ako si v prieskume vodilo Slovensko a aké sú hlavné zistenia. 5716503e-6ca6-4294-9f27-4e4c72638b17 Wed, 22 May 2013 11:05:00 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/spolocnost/ikt-na-nasich-skolach-kvantitu-mame-kvalita-je-vyzva Ak chceme diskutovať o modernizácii školstva, musíme mať v prvom rade jasno v tom, čo pojem modernizácia znamená. V minulosti naši predkovia rovnako označovali veci, ktoré sú pre nás dnes presným opakom. Kedysi bola moderná tabuľa s kriedou a ešte nedávno to bol monitor na stole každého žiaka. Je modernizácia kľúčový pojem alebo je to len vata, ktorú vkladáme všade tam, kde chceme zakryť, že vlastne nemáme čo konkrétne povedať? 49d0e9ba-88eb-414d-99dc-dfed53105784 Tue, 23 Apr 2013 10:00:00 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/spolocnost/potrebujeme-modernizaciu-skolstva Dva krát nevstúpiš do tej istej rieky, tvrdil Herakleitos a touto metaforou chcel postihnúť neustále premeny, ktoré sú nášmu svetu vlastné. Dnes by sme mohli jeho slová aktualizovať do novej podoby - dva krát nekúpiš ten istý mobil, pretože keď prídeš na druhý deň do obchodu, už je na pulte nový typ. Prúd premien, ktoré spôsobujú technológie je tak dravý, že zasahuje aj do najposvätnejších kútov našej kultúry. Veď čo môže byť väčším pilierom nášho sveta ako kniha? A čo z nej ostane, ak sa rozplynie v efemérnych cloudových aplikáciách, ako sa to deje hudbe, či novinám? Všetko a nič. ea9e1e17-1aab-4288-b3c3-3d14b97e6988 Wed, 10 Apr 2013 05:35:37 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/spolocnost/kniha-je-mrtva-nech-zije-kniha Edulab je centrum moderného vzdelávania a našim cieľom je sprostredkovať žiakom zážitok učenia aj prostredníctvom digitálnych technológií. Jednou z foriem našej činnosti sú ukážkové hodiny, ktoré bezplatne navštevujú školy z celého Slovenska. 683f2383-95a4-42d8-8b79-53d04c01f3e3 Wed, 27 Mar 2013 07:10:14 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/spolocnost/ked-sa-pri-uceni-ucime-ucit Každý učiteľ pozná rozdiel medzi triedou, ktorá je kolektívom a tou, ktorá je náhodným zhlukom atomizovaných jednotlivcov. Kolektív drží spolu, jednotlivec sa v ňom nestratí, vznikajú tu celoživotné priateľstvá, ktoré od začiatku prerastajú školské lavice. Tá druhá trieda je pasívna, nudná navonok aj dovnútra, rozdelená do malých skupiniek medzi ktorými to škrípe. Je jasné, že každý triedny učiteľ by chcel mať skôr tú prvú triedu. A prvým krokom ku vzniku kolektívu sú spoločné zážitky, alebo ešte lepšie, ten zázračný moment, keď trieda niečo spoločne vytvorí. A práve o tomto triednom zážitku je naša súťaž The School Dance. 7327855f-e61e-47e0-8148-c942f0fbf8d5 Wed, 13 Mar 2013 09:00:00 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/spolocnost/the-school-dance-2013-tvorme-spolocne To, čo bolo na začiatku nápadom riaditeľa jednej zo znojemských základných škôl sa postupom času stalo zásadným prelomom vo výučbe v Českej republike. Projekt nazvaný Digitálne hniezda šikovne využíva modernú počítačovú techniku, aby motivoval deti k učeniu. Žiaci sú nadšení, ich výsledky prevyšujú republikový priemer, takže niet divu, že projekt sa šíri na ďalšie školy. ecb8fbfb-35c1-40b7-a3bf-dd5422d4d16a Fri, 08 Feb 2013 04:06:11 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/spolocnost/v-cechach-sa-v-digitalnych-hniezdach-zahniezdili-nadsene-deti V prvej časti blogu ste si mohli prečítať charakteristiku grantu „Po stopách dejín“, ktorý v Edulabe v spolupráci s učiteľmi realizujeme a tiež náčrty obsahov prvých piatich projektov. Stručne o ďalších piatich vybraných projektoch: e13ab2b8-8e48-4a5d-abcc-69c0024dcecc Tue, 29 Jan 2013 06:50:00 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/spolocnost/digitalne-o-slovensku-2-cast Boli sme so študentmi na exkurzii na Slavkove a kolega, učiteľ dejepisu, práve opisoval najdramatickejší okamih bitky troch cisárov. Bolo to približne takto: nič netušiace ruské jednotky stáli obklopené hmlou na Preteckom návrší a o bojisku vedeli len podľa vzdialených zvukov streľby. O pochodujúcej, hmlou krytej francúzskej pechote, nemali ani tušenia. Keď vietor rozfúkal hmlu, bolo už pre vojská troch cisárov neskoro - Napoleonove jednotky sa prekvapujúco vynorili z hmly a ich nepriateľ nestihol zareagovať. O výsledku bitky bolo takmer rozhodnuté. Rozprával to s takým zanietením, že som mal podozrenie, že bol očitým svedkom. Študenti stáli v nezvyklom tichu a počúvali. Dokonca ani nemali v rukách mobily. Škoda, že sa tento výjav nepodarilo zaznamenať, nahraté by to síce nebolo celkom „ono“, ale vždy lepšie ako suché fakty a nudné diktovanie poznámok. Projekt „Po stopách dejín“ vznikol presne na to, aby takéto jedinečné okamihy boli prístupné komukoľvek a kedykoľvek. 24d18fd4-7eeb-4f9f-a0e4-68e0565f70ca Tue, 22 Jan 2013 04:50:00 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/spolocnost/digitalne-o-slovensku Výročná publikácia amerického Centra pre digitálne vzdelávanie priblížila dianie okolo digitálneho vzdelávania v USA v roku 2012. Hoci v predstavách niektorých ľudí ide stále o krajinu, kde je peňazí viac ako dosť a všetko ide samé, ale pravdou je, že aj školy v USA v roku 2012 pociťovali následky krízy. Hospodárska recesia sa odrazila v nižších príjmoch verejných rozpočtov, čo malo za následok aj zníženie príjmov škôl. To sa následne odzrkadlilo aj v poklese investícií do vzdelávacích technológií a digitálneho obsahu. V prieskume medzi učiteľmi amerických škôl až 63% uviedlo, že momentálny nedostatok financií je najväčšou prekážkou v zlepšovaní technologického vybavenia tried. d0e7ae55-9505-4d45-93f7-443fda9f3a44 Tue, 15 Jan 2013 04:30:00 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/spolocnost/ako-riesia-nedostatok-financii-pre-skoly-v-usa Rôzne krajiny sa pokúšajú reflektovať na prudký technologický vývoj vo svojom vzdelávacom systéme rôzne. Nie je na tom inak ani Austrália, krajina, ktorá pre svoju vzdialenú geografickú polohu na opačnej strane zemegule nie je na Slovensku často diskutovanou témou. Zhodou okolností som však mal možnosť takmer súčasne naraziť na dve zaujímavé informácie týkajúce sa rozvoja a skúsenosti z používania digitálnych technológií v austrálskych školách. 3697faee-3178-459c-b1a5-4dc7eb78a65b Sun, 25 Nov 2012 20:04:26 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/spolocnost/v-australii-prebieha-digitalna-vzdelavacia-revolucia V máji 2012 som v rámci Programu podpory digitalizácie škôr, ktorý realizuje Edulab, absolvovala školenie Intel Teach - Essentials o ktorom som na tomto blogu už písala. Na uvedenom školení ma vybrali na jeho ďalšie pokračovanie - Advanced online pre pokročilých, ktoré sa konalo v júli v anglickom meste Swinden, priamo v pobočke Intelu. Bolo nás 15 učiteľov z celého sveta a naučili sme sa toho veľa o učení v online prostredí. 1853851f-b274-4574-a700-c6337b0966b5 Tue, 25 Sep 2012 06:15:42 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/spolocnost/intel-teach-skola-online-hrou Mnohé školy či univerzity po celom svete by považovali za obrovský úspech, ak by sa o výklad učiva, či prednášky svojich pedagógov zaujímali tisíce ľudí. Existuje však akadémia, ktorá zo začiatku zamestnávala iba jedného človeka, ktorý navyše nie je ani pedagógom, a napriek tomu sa o jeho lekcie zaujímajú desiatky miliónov študentov. Hoci táto akadémia nepatrí do Ivy League (kde čiastočne jej príbeh začal), je v mnohom pre dnešnú dobu rovnako výnimočná. Od samotného príbehu prvotnej myšlienky jej vzniku až po to, že je pre používateľov zadarmo. eff997a0-e7ba-4c84-8258-c4aed2049292 Thu, 13 Sep 2012 06:42:55 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/nezaradene/skola-bez-budovy-a-personalu-ma-162-milionov-ziakov Program podpory digitalizácie škôl sme vytvorili pre školy a učiteľov, ktorí majú záujem o digitálne vzdelávanie. Jeden z partnerov programu je aj Intel, ktorý učiteľom ponúkol bezplatnú účasť na školení Intel Teach, ktoré prebehlo v Prahe. Ako školenie vnímala jedna účastníčka Vám prinášame v tomto blogu. (autor úvodu: Ján Machaj) e9ce6f1d-abc7-4d7e-bb80-d316cc1e0e30 Tue, 12 Jun 2012 05:15:00 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/nezaradene/intel-teach-skolenie-pre-digitalny-vek Finále našej tanečnej súťaže sa nezadržateľne blíži. Pre tých, ktorí nevedia o čom je reč, len stručná poznámka: ak chcete vidieť tancujúce školy, kliknite sem a hneď bude všetko jasnejšie. O tom, že idea tanca je skutočne mocná, svedčí aj to, že sám primátor Bratislavy Milan Ftáčnik neodolal a roztancoval Primaciálny palác. Ku svojej tanečnej vášni sa priznal aj na tlačovej konferencii, na ktorej pred zástupcami médií podporil súťaž a jej ideu - tanec v škole. Každopádne, všetci so záujmom o tanec by mali vedieť, že záverečné vyhodnotenie súťaže bude 15. júna o 15. hodine na bratislavskom námestí M. R. Štefánika v Eurovea Galleria. Uvidíte Adelu a Sajfu, odbornú porotu v akcii, kopec hudby a hlavne tanec v podaní finalistov The School Dance. 3d2a3876-2299-43e3-bd65-3f57f07610e1 Thu, 07 Jun 2012 10:55:05 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/spolocnost/182-skol-268-videi-the-school-dance To, čo je pre niekoho jednoducho pochopiteľné, môže byť pre druhého abstraktné a neuchopiteľné. S týmto problémom sa počas výučby stretávame často. Na dejepise majú niektorí žiaci problém pochopiť plynutie času pred naším letopočtom (vo svete záporných čísiel to funguje inak) pre iných je zas problém predstaviť si abstraktné filozofické koncepty. Presnejšie povedané, nejedná sa o žiaden problém - jednoducho každý človek chápe iným spôsobom. Názorné vyučovacie pomôcky to môžu čiastočne napraviť. Umožňujú ukázať o čom hovoríme. V súčasnosti máme obrovské množstvo názorných digitálnych pomôcok prístupných online. Stačí zapnúť projektor alebo interaktívnu tabuľu, kliknúť na správny materiál a učíme názorne. V práve o tom bude táto rubrika - má inšpirovať k názornému vyučovaniu pomocou digitálnych technológii. f0e3ff40-015d-4e02-b86e-239294931c2a Wed, 06 Jun 2012 07:30:46 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/spolocnost/ucime-digitalne-nepredstavitelne-male-a-neuveritelne-velke Každý, kto mal niekedy niečo dočinenia so školstvom, vie, že študenti hľadajú spôsob, ako sa s úlohami vysporiadať čo najjednoduchšie. Vždy sa pred hodinou opisovali domáce úlohy, na každej písomke je v triede aspoň jeden podvodník, poznámky sa nepíšu, ale kopírujú. Ktorá doba však bola k zjednodušovaniu ústretovejšia ako súčasnosť? Stačí ovládať dve funkcie počítača – copy / paste a všetko je odrazu jednoduchšie. A tak nám vyrastá copy – paste generácia. Čo je horšie, počas tohto procesu preberania informácií dochádza k magickej premene pôvodného diela na vlastné dielo a mnohokrát v blaženej nevedomosti. V EDULAB-e sme sa stretli, aby sme našli protiliek na tento neduh. Dr. Masaryk a dr. Sokolová nám predstavili účinnú protilátku – kritické myslenie. 6594f25c-bcd9-49ed-91f6-4ee7077afe7c Tue, 05 Jun 2012 05:30:55 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/spolocnost/generacia-copy-paste Koncom mája mali zástupcovia viacerých škôl možnosť zúčastniť sa v EDULAB-e na zaujímavom worskhope. Hosťom podujatia bol americký rečník a experimentátor Gever Tulley. Gever Tulley je svetoznámy autor, rečník a zakladateľ inovatívnej školy Brightworks v Santa Barbare v Kalifornii. Vedie workshopy pre deti a dospelých, venuje sa v nich zážitkovému učeniu a experimentom. Na prednáške porozprával skúsenosti zo svojej školy a odprezentoval myšlienky, ktoré sú stredobodom jeho vízie vzdelávania. Nemá žiadne formálne pedagogické vzdelanie, ale ako rád spomína, vie z piesku vytvoriť dokonalú guľu, inými slovami – sústredí sa skôr na prax, než na teóriu. Vzdelávaniu sa začal venovať po tom, ako videl deti svojich kamarátov riešiť problémy, tvoriť a nevzdávať sa pri prvom zlyhaní. Experimentovať s praktickým riešením problémov začal so svojimi deťmi. Zistil, že pokiaľ ich správne motivuje, tak z mála dokážu vytvoriť veľa a čo je dôležité, nadobudnú tak poznanie vlastnou skúsenosťou, nie memorovaním poučiek. 3a686b35-2efe-40bc-8787-b498513ce949 Wed, 30 May 2012 05:03:58 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/spolocnost/pripravte-ziakom-zazitok-a-ucenie-pride-samo Známy didaktik Ken Robinson povedal: „deti nestrácajú vekom kreativitu, oni sú z nej vzdelané". Včera sme v EDULAB-e videli, že na tomto výroku niečo bude. A na jedno takéto kreatívne vyučovanie bolo zvedavá dokonca aj televízia Markíza. b5f5b52b-55fb-4407-bd66-995a5f7f63c1 Mon, 28 May 2012 05:00:00 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/nezaradene/ucme-sa-od-skolok Kreativita je možná jedine tam, kde sú vytvorené vhodné podmienky. Presne to sme sa snažili docieliť v EDULABE súťažou The School Dance, ktorá roztancovala škôlky a školy po celom Slovensku. Deti, študenti a učitelia dostali jednoduchú úlohu: zatancujte, natočte to a pošlite nám hotové video. My sme zas vytvorili mechanizmus súťaže, s možnosťou hlasovania a prezerania súťažných videí. Prekvapilo nás, koľko mladých ľudí zareagovalo, vstalo od lavíc a dalo voľný priechod tancu a kreativite. Prihlásilo sa takmer dvesto škôl a roztancovali to poriadne, čo si môžete overiť tu. O tom, že takéto aktivity majú prínos aj pre rozvoj kľúčových kompetencií a jednoznačne majú miesto v škole 21. storočia, napísal aj profesor Ivan Kalaš, ktorého článok tu s potešením uverejňujeme. (autor úvodu: Ján Machaj) fa3a1137-62e6-4b57-afe2-7d066a4b5368 Thu, 24 May 2012 07:34:02 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/spolocnost/edulab-roztancoval-skoly Tohtoročný 17. máj bol pre nás, pedagógov vyznávajúcich zavádzanie moderných technológií do vzdelávania, výnimočný. Využijúc príležitosť, že ide o Medzinárodný deň informačnej spoločnosti, zorganizovali sme pri tejto príležitosti v EDULABE prvý ročník Dňa digitálneho vzdelávania. Zamerali sme sa na tri ciele. Vysvetlili sme, prečo je digitálne vzdelávanie, podľa nás, dôležitou súčasťou transformácie školstva; predstavili sme EDULAB ako platformu pre hľadanie podoby školstva v 21. storočí a deti z materskej škôlky nám ukázali, ako môže v praxi vyzerať naplnenie hesla „Škola hrou“. 2a5cb7b6-de80-4081-a92b-fae48bc9c9c2 Wed, 23 May 2012 10:04:25 +0000 https://blog.sme.sk/edulab/nezaradene/den-digitalneho-vzdelavania-o-skole-v-digitalnom-veku