Naša šestnásťročná dcéra študuje na konzervatóriu. Od začiatku ju štúdium bavilo a snažila sa dosahovať čo najlepšie výsledky. Učitelia s ňou boli spokojní. No mala problém so spolužiačkou, ktorý pomohla riešiť triedna učiteľka. Konflikt zneužil učiteľ spevu na získanie si dôvery našej dcéry. Počas individuálnej výučby spevu a klavíra sa postupne začali zbližovať.
Učiteľ inicioval rozhovory na osobné témy, v tomto duchu s ňou viedol aj veľmi intenzívnu whatsapovú komunikáciu (11 strán A4 za 4 mesiace), ktorá vyvrcholila jeho „obojstranne výhodným“ návrhom na spoločné stretnutia mimo vyučovania, kde ho ona bude učiť slovenčinu (učiteľ pochádza z Ruska) a on ju naučí ako prekonať trému na javisku. Okrem toho vraj by ju chcel bližšie spoznať ako človeka.... Najskôr mu chcela vyhovieť, ale keď začal na ňu tlačiť, aby sa stretávali mimo školy a nechcel, aby o tom komukoľvek hovorila, zaváhala a chcela sa poradiť s nami. To jej neodporúčal, vraj rodičia ju môžu zmanipulovať.
Dcéra sa nám s tým našťastie zverila, a nakoniec nám dala prečítať aj whatsapovú komunikáciu. Ohromil nás jej rozsah aj obsah. Inicioval ju učiteľ a smeroval predovšetkým na osobné témy s cieľom osobného zbližovania. Komunikoval s ňou ako s dospelou ženou, o ktorú má záujem. Niektoré pasáže zneli ako vystrihnuté s ruského románu (učiteľ používa prekladač z ruštiny). Dcéra mu naivne, vždy slušne odpovedala. Síce ešte nikdy so žiadnym učiteľom taký blízky vzťah nemala, ale nevidela na tom nič zlé, veď kým ho poslúchala aj poctivo odpisovala, bol s ňou spokojný.
Vysvetlili sme jej, že zneužil svoju pozíciu a jej neskúsenosť a ďaleko prekročil hranice vzťahu učiteľ – žiak. Odborne sa to nazýva grooming. Keď jeho návrh odmietla, zrazu zmenil k nej správanie, začal ju očierňovať a šikanovať. Nás rodičov si hneď, bez vedomia vedenia, zavolal do školy. Na stretnutí bola prítomná aj jeho manželka, ktorá tiež pracuje v škole. Najskôr sa nám snažil zalichotiť, že dcéra patrí medzi najlepšie na škole. Ale urobila niečo tak hrozné, že je to na vyhodenie zo školy, odporúčal nám pre ňu psychiatra. Nechcel však prezradiť, čo konkrétne spravila. Navrhli sme, nech ju učí niekto iný, keď on nie je s ňou spokojný. Začal nás presviedčať, že on je jediný, kto ju môže učiť. Snažil sa nás zastrašiť vyhodením dcéry zo školy a zmanipulovať nás proti nej. Nato sme mu prezradili , že sme čítali jeho whatsapovú komunikáciu s našou dcérou a jeho prístup považujeme za závažné profesionálne zlyhanie, lebo zneužil svoju mocenskú pozíciu, za čo nesie plnú zodpovednosť.
Svoje správanie sa snažil bagatelizovať. Vraj mu žiačky samé ponúkajú, že ho budú učiť. Po našom stretnutí začal manipulovať študentky proti našej dcére, šíriť o nej klamstvá. Dcéru na hodinách psychicky deptal a provokoval. Keď mu za týchto okolností povedala, že z neho ide „hnusná pliaga“, chcel tento výrok využiť proti nej. Bolo pre nás neúnosné, aby ju ďalej učil, preto sme sa obrátili na pani riaditeľku, vysvetlili sme jej situáciu, poslali celú whatsapovú komunikáciu pána učiteľa s našou dcérou, popísali sme priebeh nášho stretnutia s ním a jeho manželkou a požiadali sme o zmenu učiteľa, v čom nám okamžite vyhovela.
Atmosféra medzi študentmi však bola naďalej napätá, niekoľko dní sme sa báli dcéru pustiť do školy. Napísali sme oficiálnu sťažnosť na učiteľa a žiadali o zabezpečenie bezpečného prostredia na škole a informovanie študentov, pedagógov aj rodičov o probléme. Oporou nám bola triedna učiteľka, ktorá sa snažila situáciu riešiť a pravdivo študentom vysvetliť, začo ju učiteľ a jeho manželka začali šikanovať. Riaditeľka problém bagatelizovala, nevedela rázne voči nim zakročiť a problémy otvorene pomenovať. Triedna z toho skončila dlhodobo PN a do konca školského roka sa do školy nevrátila.
Vážne sme sa zaoberali odchodom dcéry z konzervatória. Nevedeli sme odhadnúť, aký postoj riaditeľka nakoniec zaujme, či dotyčného pedagóga prepustí alebo nie. Žiaľ, v súčasnosti je na Slovensku taký nedostatok učiteľov, že riaditelia sú ochotní tolerovať učiteľom aj takéto priestupky. Často nie páchateľ ale jeho obeť zo školy odchádza. Našťastie, v našom prípade sa na konzervatóriu spamätali, možno si nakoniec uvedomili, akou hrozbou je dotyčný pre žiačky a celú školu. Od nového školského roku už žiakov neučí, stále však robí na konzervatóriu technika. Je nám to nepríjemné, lebo na každom predstavení ho musíme stretávať, ale dcéra je našťastie schopná v štúdiu pokračovať.
Mohlo by sa zdať, že všetko je v poriadku; veď nič vážnejšie sa nestalo. Áno, ku sexuálnemu obťažovaniu, či násiliu v našom prípade našťastie nedošlo. Zasiahli sme včas. Ale v prípadoch, keď k nemu došlo sa ukazuje, že takto vyzerá typická príprava, skôr než sa naskytne vhodná príležitosť. A čo je horšie, situácia môže gradovať aj bez násilia, keď skúsený groomer zmanipuluje neskúsené dievča až tak, že sa doňho zaľúbi. Potom sa sexuálne zneužívanie pokojne môže diať aj zdanlivo dobrovoľne. A obeť si nesie následky celý život. Videli sme, ako bola dcéra náchylná sa s ním stretávať a „pomôcť mu“.
Preto sme sa rozhodli náš prípad zverejniť a upozorniť na problém groomingu na školách. Naše dlhodobo zanedbané a finančne podhodnotené školstvo vytvára vhodné podmienky na páchanie groomingu. Odporúčame pozrieť si nedávno premietaný film Zbormajster, ktorý je presne o tejto téme.
