Napriek ostrej kritike premiéra Fica v priamom prenose z nitrianskej MŠ, proti zintenzívnenej prezentácii školskej politiky slovenskými médiami práve v čase časovo neobmedzeného štrajku časti škôl a učiteľov regioškolstva SR. Veľmi to médiám vyčítal vzhľadom na jeho tvrdenie, že iba 2% škôl je v štrajku a až 98% riadne vyučuje v tento deń pracovného týždňa! Opakovane poďakoval 98% riadne fungujúcich škôl v SR. A teraz k meritu veci, priatelia, redaktori tímu analýzy...
Verte mi, že ani by som ju nebol celú detailne preštudoval, keby som ju nezačal čítať odzadu, teda podnetným a v našej školskej praxi nasledovania hodným príspevkom o reforme fínskeho školského systému, jej dopadoch a o súčasných priaznivých výsledkoch - RNDr. Júliusa Krajňáka, bývalého stredoškolského kolegu na Gymnáziu Ľ. Štúra vo Zvolene. 55-ročného praktika, rozumiacého potrebám školských systémov a súčasne pôsobiacého ako medzinárodný konzultant v oblasti inovácií - práve vo vzdelávaní. Za všetky citáty, aspo!ň jeden: "Učiteľ je vo fínskej spoločnosti ( s asi rovnakým počtom obyvateľov ako SR - moja pozn.) VYSOKO REŠPEKTOVANÉ POVOLANIE." Aký diametrány a protikladný rozdiel v hodnotení fínskych a slovenským občanov, rodičov i detí !!!
V príspevku Petra Šabatu je výstižný a veľavravný i presvedčivý -už jeho názov v podobe otázky o povolebnom smerovaní vývoja našej zdeformovanej školskej sústavy a odpovedi súčasnej vládnucej strany v toľko pred voľbami ospevovanom volebnom programe jej aktívnymi členmi a politikmi v najvyšších funkciách. Tu sú. Znovu citujem denník: "ČO navrhujú strany v školstve? SMER SD - nič!" A sú tu postupne uvedené a charakterizované, pokiaľ je čo charakterizovať, zúfalé a formálne i prepracované a zo serióznej analýzy potrieb a súčasného stavu školstva - návrhy v parlamentných voľbách 2016 - kandidujúcich politických strán. Z článku. o.i. zistíme, že vládnuca strana SMER vo svojom volebnom programe venuje školstvu až10(desať) SLOV, nie viet. Arogancia, aj vzhľadom na súčasnúý štrajk pedagógov regioškolstva SR? Odpoveď si vyvoďte z argumentov a info samostatne,
A teraz, po priaznivých hodnoteniach, budem aj kritický. Pod neadresnou skratkou (or) - v článočku s hodnotením ministrov i niektorých ich najbližších čelných spolupracovníkov ma zaujal veľavravný fakt pri hodnotení ministra Dušana Čaploviča. Má názov "Najprijateľnejším sa javil Pellegrini a výstižný a pravdivý podtitul, že: "Počas vlády Smeru riadil školstvo dôchodca, digitálny líder (Pelle) i ľavicový intelektuál (Draxler)".
Nemám chuť pokračovať, pretože ma znovu vypli z Internetu a kritické časti príspevku - o Chudobovi i Zelinovi - som ako ešte neuložené v koncepte - stratil... Možno to dokončím ráno.... Uvidím. Som znechutený primitívnymi praktikami. A túto poznámočku v článku rozhodne nechám. Aby ste registrovali, že blogovanie - nie je vždy med lízať! Je nedeľa - posledný január, tri hodiny nadránom. Končím. Dobrú noc!
Rozhodol som sa pokračovať.
U dôchodcu Čaploviča (vek-65) je uvedené v zátvorke jednoznačné hodnotenie - najslabší minister. Dodávam, že vôbec, a že lepší boli mnohí socialistickí ministri školstva, napr. pani Vláčihová.... Porovnateľným po novembrovým ministrom-drístošom a noblesným reprezentantom bol iba veľkohubý - tiež Dušan, ak sa nemýlim, Slobodník. No ani ten, so svojím straníckym šéfom - V. Mečiarom si nedovolili ustanoviť do funkcie Slobodníkovho štatutárneho zástupcu - muža číslo dve na školstve - AGENTA ŠtB!!!! Neverím, v tieto OTRASNÉ fakty. Preto okamžite idem na web stránky nášho Ústavu pamäti národa fakty overiť!!! Som šokovaný! Je tam, uvedené nacionálie zodpovedajú. Podobne aj dvaja, z troch autorov reformy školstva Milénium - Miron Zelina a Ivan Turek. Tretí - Vladislav Rosa sa tam nenachádza, hoci spolupracovníkov ŠtB týmto priezviskom je v zoznamoch 12 - ako apoštolov. Prečo to uvádzam vysvetlím ďalej, v súvislosti s oprávnenou potrebou reformy súčasného školstva ako celku, i regioškolstva.
Požiadavka mladej dvojice: Ján Toman a Michal Rehúš - autorov štúdie Možnosti zvyšovania platov učiteľov z Inštitútu vzdelávacej politiky MŠ je pravdivá a viac ako opodstatnená. Odporúčajú zvýšenie platov VŠETKÝM KATEGÓRIÁM UČITEĹOV, A TO RAZATNÝM A ODVÁŽNYM SKOKOM Na ÚROVEŃ KRAJÍN OECD. Podľa priloženého grafu reality by sa mal POZITÍVNE zmeniť, teda VZRÁSŤ POMER UČITEĹSKÝCH PLATOV v základných školách k PRIEMERNÉMU PLATU ZAMESTNANCA S VŠ VZDELANíM n v SR - z hodnoty asi 0,45 na hodnotu asi O,88, teda DVOJNÁSOBNE. Alebo vyjadrené v oprávnených nárokoch vyplynuvších s dnešnej každodennej reality:: by sa mala priemerná mzda učiteľky v SR v hodnote 908eúr razantne a skokovite zvýšiť na priemernú mzdu vysokoškolsky vzdelaného zamestnanca, ktorá už pred dvomi rokmi - roku 2013 - uvádza sa v štúdii - činila, pre nás - UNIVERZITNE vzdelaných učiteľov regioškolstva -rozprávkových a fantastických, no zaslúžených i konečne štvorciferných1508eúr, priaznivci i neprajníci registrujúci tieto fakty odborných štúdií nášho ministerského inštitútu.
Zaver: Celých, PRIEMERNE šesťsto eúr v hrubom nám dĺži mesačne, od januára 2013 do decembra 2015 - len za posledných 24 mesiacov, rozumej iba za poslednú polovicu svojho posledného štvorročného vládneho cyklu - sociálne cítiaca vláda R. Fica, čo predstavuje sumu 24x600=14400ečiek pre každého pedagóga s uvedeným prienerným platom 908 eúr. To je astronomická suma, o ktorú v priemere obrala každého učiteľa základného školstva v SR!, ak by poctivo a nekompromisne akceptovala bežné a spravodlivé štandardy na cellé spektrum UNIVERZITNE vzdelaných vysokoškolákov v SR " Arogancia moci nemajúca obdobu. Veď pochopte, že nie sme v zahraničí a pri zahraničných štatistikách!!! Sme pri konkrétnom a SMER jasne usvedčujúcom dôkaze o tvrdej ľavicovej PLATOVEJ DISKRIMINÁCII SLOVENSKÝCH ŽIEN - UNIVERZITNE VŠ VZDELANÝCH, naviac PEDAGOGICKY I ODBORNE SPôSOBILÝCH PRE VYSOKO KVALIFIKOVANÝ a ZODPOVEDNÝ VÝKON PROFESIE UČITEĽKA I.,II., i III. stupňa - našich škôl REGIOŠKOLSTVA SR! Pozor! Ako revanš ľavice a postkomunistov za angažovanosť pri dočasnom ústupe komunizmu a socializmu u nás, bezprostredne po Nežnej 1989! Tak nekompromisne i necitlivo a zákerne, pri prvej vhodnej príležitosti - sa vie pomstiť iba a len KOMUNISTA. Nereže a nestína hlavy, Iba trpezlivo vyčkáva a od chrbta udrie protivníka !!! Spoločensky ho dehonestuje!!! A keby som vás nepresvedči,l. tak mám legitímnu otázku: Ako k tomu prídu kolegyne učiteľky, že rovnako univerzitne vzdelané právničky a lekárky zarábajú mesačne podstatne viac, dokonca viac ako je uvedený koeficient priemerného platu VŠ vzdelaného Slováka??? - nie Čecha, Maďara, Nemca, či Američana lebo Brita! Lež SLOVÁKA. Osobitne šudované právničky s ešte 4-ročným socialistickým VŠ rýchlovýkrmom podľa socialistických zákonov a noriem Višinského a Abakumjanovej..., dnes honosne a elitne pôsobiace ako zamestnankyne súdov, prokuratúry, represívnych zložiek štátu, väzenstva a justície, tajných služieb, armády, advokácie A AKO POSLANKYNE A V REGIOŠTRUKTÚRACH MOCI? I!!.Včítane premiára, či expremiérov Čarnogurského či Mečiara, predsedov parlamentov Čiča a Gašparoviča (aj prezidenta) a v negatívnych výpočtoch by sme mohli pokračovať. Tento platový marazmus a vyše 13-ročná krivda na pleciach učiteľov sa musí urýchlene odstrániť a navždy NAPRAVIŤ. Už nikdy sa nemôže stať aby sa platové nožnice medzi nami a lekárkami či právničkami tak nehorázne a NEODVôVODNENE ROZTVORILI ako za posledných 13 rokov. Za tichého súhlasu všetkých -. včítane nás učiteľov! nVyplýva to jasne z práve prevedených dôkazov na základe štúdií Inštitútu slovenského ministerstva školstva, nie tendenčne zameraných z brucha vyfabrikovaných na politickú objednávku - inostrancov, inorezortníkov, nebodaj Marťanov, priatelia..
Finišujem a končím. Pani redaktorka Horáková- je potrebné sa ospravedlniť občanom-čitateľom za pár vecí v analýze . Aspoňza tie naj..prešľapy či dezinformácie:
1! v titulnom - vašom príspevku- má hlavné slovo, bohužiaľ, ako uvádzam vyššie -agent bývalej ŠtB Miron Zelina. Jeho osoba dodnes figuruje v zoznamoch až trikrát, čo je čosi nezvyčajné. Bežný štandard je raz. Pritom ide o hlavného spoluautora práve ŠKOLSKEJ reformy z konca a prelomu milénií s názvom Milénium. Keď dovtedy, pre ujasnenie situácie v poslednom desaťročí - v rokoch 1991- 2000 - sa už začala realizovať reforma s názvom Konštantín. Takže reformy boli rozpracované, prediskutované a spustili sa. No zamrzli, no rozhodne nie vinou učiteľov, lež centra politickej moci v štáte. Ňou nie sú naše pedagogické rady, ani metodické orgány, priatelia. Uznajte, môže byť reforma úspešná, ak jej hlavnými protagonistami sú agenti ŠtB s pracovným princípom čím horšie, tým lepšie pre nás komunistov!!? Veď čo ak raz bude u nás vládnuť znovu ľudová demokracia v plnej sile a kráse, ako je tomu už aj za posledná štvoročné obdobie? Verní zostaneme. A zostali - tak Turek ako aj Zelina. A teraz jeden z nich- Zelina - nemá problém vyhlásiť verejne do médií i pani redaktorke neznalej reálnej a prežitej situácie a súvislostí v školstve vo vtedajších búrlivých časoch zápasov o nesocialistický definitívny charakter nášho školstva a edukácie detí a mládeže v práve vznikajúcej a etablujúcej sa novodobej SR! Preto zavádzajúco a manipulačne svorne TVRDIA, že, znovu citujem: " Skutočná reforma školstva sa u nás ešte neuskutočnila. Je potrebná a bude bolieť. Tomu sa nedá vyhnúť." A zodpovednosť za neúspešné a drahé MILÉNIUM je za nimi. A sú odhodlaní byť gestormi a garantmi ďalšej. Ako vzorní pionieri, vždy pripravení!. A tak sa to naťahuje a ťahá. Vedia ako nás zmanipulovať. Majstri svojho remesla! A vy im to spapáte aj s navijákom. A verejnosť im znovu dá dôveru a starý dôchodca Zelina - ročník 1940 podľa záznamov zo zväzkov ŠtB, sa znovu - AKO 75.ročný dôchodca ocitne v centre reformných snáh v pozícii hlavného lídra, " skutočnej" reformy školstva ! Ale veď toto je nonsens. Veď pri Miléniu zlyhal celý riešiteľský reformný kolerktív, ktorý viedol. Zlyhal, keď tesne po Nežnej verejne- ako dekan pedagogickej fakulty v Bratislave nám sľúbil, že do konca minulého storočia bude na každej stredne veľkej a veľkej škole pôsobiť dvojica odborných pracovníkov - školský psychológ a špeciálny pedagóg a nahradia vtedajších výchovných poradcov a koordinátorov z radov už aj tak preťažených učiteľov. .Dodnes poradca i koordinátor PPDZ v našich pracovných tímoch pôsobia a suplujú ním sľúbených odborných špecialistov. Zlyhal, ked sľúbil. že výchovný poradca bude svojou týždennou výučbovou povinnosťou na úrovni zástupcu riaditeľa školy s platom na jeho úrovni. Zlyhal, keď na prelome milénií odmietal, aby koordinátor PPDZ sa postavením dostal aspoň na úroveň výchovného poradcu s podobnými úľavami a benefitmi. Už vtedy som na reprezentatívnom celoslovenskom stretnutí vynútil, aby to bolo v zákone i POP, čo je dodnes, S Rosom bolo proti zachovaniu resp. uznania výkonu I. i II, kvalifikačnej skúšky v zákone o pedagogických pracovníkoch z novembra 2009. Oni participovali na zrušení statusu učiteľa ako zamestnanca štátnej služby a jeho nasledujúcim prechodom a ujarmením dodnes - do rýchlokvasenej verejnej služby! A mohol by som pokračovať o ich zradných praktikách a taktikách, pani redaktorka Lukáčová. Vňčšej škodnej v učiteľskom revíry veru niet. Sofistikovane plnia príkazy mocných za zachovanie socialistického charakteru as tradícií slovenského školstva, Musím uznať, že za posledných 13 sezón sú MIMORIADNE ÚSPEŠNÍ. Ochotne snujú naďalej odplatu časti občanov SR, že ich v Novembri odstavili naťas od totalitnej moci. O fatálnom rozhodovaní o načich osudoch. Veď sa to každodenne deje v našich školách v procese výchovy a vzdelávania našej budúcnosti - našich detí a mlideýe!!! Majú stále neukojenú ambíciu kich riadiť, viesť i zviesť na celtu socializmu s ľudskou tvárou. No socializmu. Nie demokracie zpadného typu a tradícií EÚ. Veria, že podob ne ako schengen sa raz rosype i EÚ a Nato. A nadíde znovu čas - SMER MOSKVA! A postojom a názorom týchto ste dali zelenú. páni redaktori i šéfredaktori SME. Bolestné a smutné? Nespravodlivé? Pre mňa a kolegov s podobným presvedčením postojmi a názormi, ak chcete so západným pravicovžm svetonázorom -určite: Fico musí byť kľudný.
2/ Ďalšia principiálna nepravda: analýzy?: Nie je totiž vôbec. ale vonkoncom pravdou, že učiteľ za posledných 26 rokov u nás živorí a prišiel o dobré ohodnotenie i spoločenský status. Je to dokonca - bohapustá lož. Dôkaz: Do roku 2002/2003, kým sme neprišli o status štátnych zamestnancov, sme mali vlastne rovnakú platoúv tabuľku tarifných miezd ako lekári a vysokoškolskí učitelia. Preto je potrebné toto obnoviť. Status štátnej služby s tarifou na úrovni dnešných lekárok univerzitných štátnych nemocníc. A ľady sa pohnú a nastane želaný , v analýze popísaný kvalitatívny obrat k lepšiemu. Len treba na nás učiteioch regioškolstva -spáchanú krivdu, čo najskôr napraviť. O tom je už iný môj príspevok - čo a ako ďalej,
3/ V tomto kontexte je nezmyslom aj zovšeobecnené tvrdenie v stati 3, KRíZA učiteľského povolania, kde L.Klešticová z Inštitútu pre hospodársku politiku uvádza: "Povolanie učiteľa sa za posledných 25 rokov stalo neatraktívnym, najmä pre nízke mzdové ohodnotenie,, pracovné podmienky, ako aj spoločenské postavenie. Doteraz štát a žiadna z ponovembrových vlád na túto realitu dostatočne NEREAGOVALI. Vážená pani Klešticová - značne oklieštená historicá pamáť a nevedomosť - vám bránia pochopiť, že do rokov 2002/2003, teda kontinuálne celých prvých 13 rokov od Nežnej - existujúcu realitu, že moji kolegovia i konkrétne aj ja, som mal ako učiteľ práve regioškolstva -plat na úrovni zástupcu vedúceho katedry hociktorej VŠ u nás, alebo zástupcu primára oddelenia ktorejkoľvek štátnej nemocnice!!! Tak nezavádzajte a nemanipulujte verejnú mienku občanov čitateľov denníka SME - i neskresľujte legislatívne zakotvenú - každodenne žitú realitu vtedajška - vážená ústavná pracovníčka. A to bolo práve vtedy, keď sme ešte všetci uvedení boli v ŠTÁTNEJ SLUŽBE! Veď to už láskavo pochopte. A požehnali i zdôvodnili to kompetentní pracovníci slovenského Inšpektorátu práce v troch profesiogramoch zamestnaní: 1/v profesii-lekár, lekárka; 2/ v profesii - vysokoškolský pedagóg; 3/ v profesii učiteľ ZŠ a SŠ. A potom prišiel parlamentný puč skrz celé politické spektrum vtedajších poslancov NR SR s verejnou službou a nastalo otváranie platových nožníc medzi uvedenými kategóriami zamestnancov... Rovnaké profesiogramy vzal čert! A sme v súčasnosti tam, kam nás mocní a vplyvní politici a naši kolaboranti s nimi nespravodlivo a zámerne dokopali... ŽE, vážené súdružky a súdruhovia... Česť a sláva našej kolektívnej práci i odborovému vyjadnvaniu. súdruh Ondek-
Vecná poznámka k písaniu príspevku už od rána od druhej: Napriek ďalším trom neočakávaným výpadkom Internetu som hotový. Napriek výpadkom, a tým pádom neuverejneniu všetkých Zelinových manipulácii v titulnom článku - pani, trošku naivnej redaktorky, prepáčte mi, Lukáčovej. Opatrne s datami, faktmi a informáciam a ich zdrojmii. Vźdy.
"Jó, vono není všechno zlato, co že blyští, pane adademiku, že jó? Pokojný dúchod a mnoho klidu.. RNDr.PaedDr, Mgr.(teológie) Ivan Olejár
PP - podle Vačich tvrzení - v jedné vaši pedagogické knize z červených časú - jsem pánečku já. dle vás mistre - jako akademicky studovaný laický teológ - spátečnícky a v mysli zatažený stredověký tmár, kterého v pravém socialistickém kolektivu pedagógů jest potrebno co nejdřív izolovat a vytesnit na okraj kolektívu! A pak psychicky nalomit natolik, aby se z kolektívu pedagógu samostatne a dobrovolne poroučel a trvale ze školství odešel... Jak krásne a prosycené slová s nefalšovaným lidským renesančním humanizmem a agnosticizmem zapáleného križáka neboľ rytíře v plne intelektuální zbroj, Vás, mistre pedagogiky i osvícené elity národa, že pane Zelino?
Alebo: aký detailný a vyčerpávajúci stereotyp pracovného MOBINGU spolupracovníkov voči obeti mobingu, ktorý prinajmenej hanebne a "po socialisticku" popisujete a prezentujete vo svojej učebnici pedagogiky a vydávate za príklad fungujúcich medziľudských vzťahov v pracovnej skupine ľudí na tom istom pracovisku. Úchvatne to píšete - sťa Makarenko s Iľjinovou dokopy, drahý súdruh Zelina - bývalý gymnaziálny psychológ, ktorým ste radšej mohli zostať. Možno - aj bez spolupárce s ŠtB, no zachovajúc si čistý mravný štít a právo hovoriť o edukácii a hodnotiť jej stav. Je mi ľúto, no sám ste sa aktom spolupráce ako agent ŠtB doživotne diskvalifikovali.. I s Ivanom T. Jeho otec ma roky učil. Mamka tiež.. Aký pravý ľudský vzor pedagóga ste mohli byť.. Zostal Vám i vašej zdeformovanej pedagogike - však len obraz v krivom zrkadle . A na úplný záver naše slovenské príslovia: "Zlá zelina - nevyhynie!" Dodávam: Ani na dôchodku... Užite si ho konečne. Iniciatívu a angažovanosť - prenechajte mladým a mladším... Prosím ....
