Poďme debatovať alebo Žiaci, vyriešte mi rómsku otázku!

V utorok sa u nás v triede strhla vášnivá debata. Na geografií. Aj keď sa to geografie príliš netýkalo. Naša trieda sa totiž zaoberá romistikou. A profesori iných predmetov to s nami z obľubou konzultujú. Náš profesor geografie sa nás pýtal, že ako by sme riešili rómsku otázku. Samozrejme sme sa mu snažili vysvetliť, že my nie sme na tejto škole aby sme riešili rómsku otázku. Sme tu skôr aby sme sa posnažili porozumieť ich kultúre.Ale náš pán profesor nie a nie prestať. Opisoval nám nejakú skvelú reportáž z televíznych novín ako videl rozbombardovanú osadu. Naďalej sa pýtal ako by sme to riešili. Snažili sme sa mu vysvetliť, že aj keby sa im poskytlo napríklad náhradné ubytovanie niekde v panelákoch nemá to význam: oni nemajú pojem nukleárnej rodiny(rodičia plus deti), čiže sa nedokážu odtrhnúť od svojho rodu a hoci sa budú tlačiť ,aj tak budú v 3-izbovom byte 10ti. Ďalej panuje všeobecný názor, že chcú ten pekný byt zničiť. Ale po väčšinou to nie je pravda. Ono keď vás je v byte toľko a sú tam nebodaj aj malé deti, niektoré veci sa rýchlo opotrebujú a keď je to už nepekné tak sa snažia zúročiť aspoň to, čo ostalo. Výsledkom býva zničené bývanie a Rómovia sa opäť vracajú do osady. Toto nášmu profesorovi nestačilo. Tak sme mu povedali, že najprv treba urobiť osvetu aby ľudia vôbec chápali ich kultúru a až potom niečo riešili. Následne sa nás pýtal, či považujeme za kultúru to, že sa niekto každý deň opíja. Či je kultúra, že prídeme do Letanoviec a dostanem od malého dieťatka žltačku. Nepochopil.Kultúra inej skupiny sa nedá pochopiť za 10 minút. Len sa snažil dokázať si, že ako profesor sa vo všetkom vyzná a má samozrejme vždy pravdu. netvrdím, že všetko, čo som tu napísala je 100% pravda, a už vôbec nie že som už nejaký super expert na rómsku kultúru. Ale určite vieme v triede o tom viac ako niekto kto sa tým v živote nezaoberal.