V. si to odniesol v podobe dvojky zo správania. C. si to odniesol tak, že sa nikto z triedy s ním nerozprával, lebo však žalobaba. Triedu to po čase prešlo.
Prípad hádam štvrtý. C. prišiel domov s veľkou modrinou. Nechcel s pravdou von, nakoniec mame prezradil, že sa dôverne zoznámil s radiátorom. Veľkým hýbateľom bol V.
Matka C. nechcela do riešenia opäť ťahať učiteľku. Poslala SMS matke V., že by sa s ňou chcela stretnúť a riešiť.
Matka V. matke C. vzápätí zavolala.
Podľa všetkého V. nikoho do radiátora nesotil.
Ak aj náhodou V. niekam C. sotil, mal na to právo.
C. mu totiž potom povedal, že je kretén. A keď ho V. sácal, už vedel, že mu to C. povie. Temporálny paradox ako vyšitý.
Matka V. to celé uzavrela konštatovaním, že C. je cintľavka. Koniec riešenia.
Mimochodom, osobne si tiež myslím, že C. by sa mal zoceliť a mal by prestať používať hrubé slová.
Nadávajúca cintľavka chytená v časovom paradoxe
Prípad hádam tretí. Veľký chlapec V. zavrel malého chlapca C. z tej istej triedy na záchode. C. sa opäť posťažoval mame, ktorá sa následne posťažovala učiteľke. Nebola prvá.