A čo je horšie, nie som sám ktorý to takto vníma. Nedávno som sa rozprával s kamarátkou, učiteľkou na matematickom gymnáziu v BA, ktorého meno má svoj zvuk a dobrú povesť, a ľudia ktorí odtiaľ kedysi vychádzali boli fakt dobrí. Dnes sa mi s ľútosťou posťažovala, že bejvávalo... že to čo u nich bol štandard, môže teraz požadovať tak od 5-10 žiakov v triede, ostatní toho skrátka nie sú schopní. Docentka Trnavskej univerzity sa mi sťažovala, že študenti pedagogickej fakulty, ktorí v budúcnosti chcú učiť matematiku a fyziku, nie sú schopní vypočítať kedy sa stretnú dve autá, keď jedno ide z mesta A, druhé z B a majú rôznu rýchlosť a medzi mestami je daná vzdialenosť... veď takéto veci som svojho času riešil na základnej škole!!! Nehovorím že každý musí ovládať matiku, ale keď to chce učiť, resp. keď sa prihlási na matematické gymnázium, tak by sa patrilo... a to hovoríme o základných veciach. Ja keď som sa hlásil na medicínu v BA pred 8 rokmi, tak z 800 bodov bolo treba aspoň 742 (t.j. prvých 200 ľudí malo 742-800 bodov) , rok pred nami dokonca 780. Dnes? V pohode aj s 560 ešte prejdú...
Mám doma 5 súrodencov, pamätám si ešte keď boli malí tretiaci. Otec má skončenú FEI s červeným indexom, mama tiež FEI a učila kedysi matiku na gympli, ja som z matiky tiež celkom obstojný. Prišiel malý tretiak Filip s učebnicou za otcom, že čo má v danom príklade robiť... oco kukol, reku že nevie, nech ide za mamou... u mamy rovnaký výsledok s odvolávkou na mňa... a ja som rovnako chudákovi malému nevedel poradiť... tak hlúpe a nejednoznačné zadanie tam mal. Hlavne že ich učili deliť, násobiť a odpočítavať tromi spôsobmi, že z toho boli chudáci tak blbí, že nakoniec nevedeli ani jeden... Staré dobré komunistické učebnice... ja naozaj nechápem, čo za neskutočne obmedzených ľudí vymyslelo súčasné osnovy, lebo to je jedna KATASTROFA!
A čo je ešte horšie, nielen že sú tí ľudia blbí, ale oni sú na to pomaly hrdí, a machrujú s tým... To čo sa deje v dnešných školách, oproti tomu je nočná mora príjemný zážitok. Neustále sa tu sústreďuje pozornosť na "úbohé" deti, aké sú týrané, koľko veľa sa musia učiť atď... ale to že sú šikanovaní učitelia, o tom nehovorí nikto. Že tí malí zasrani sú tak neuveriteľne drzí a učitelia im nemôžu ani vlas na hlave srkiviť... a ich obmedzení rodičia si tých svojich malých nevychovaných hlupáčikov ešte zastávajú. Kam sa podela autorita učiteľa? Pre nás boli učitelia niekto, nech mali akékoľvek chyby, skrátka autority ku ktorým si nikto nič nedovolil. A dnes? Čo sme to za ľudia, keď so svojimi deťmi nadávame na ich učiteľov, a ideme ich za každú cenu do krvi obhajovať, namiesto aby sme deti prinútili odtrhnúť sa od telky a poriadne sa učiť? Deti sa učia veľmi rýchlo... ale v súčasnosti sa učia akurát tak všetko si zjednodušovať a vyhovárať sa, prečo je ten a ten učiteľ zlý, a ako ich to nevie naučiť - namiesto aby sa učili samé. Spraviť si referát v súčasnosti rovná sa stiahnuť si ho z internetu a berie sa to ako úplne normálna bežná vec, pritom takto ten referát nemá absolútne žiadnu cenu... a tak ďalej a tak podobne.
No a čo ma naposledy oslovilo - bol som sa prvý (a asi aj posledný) krát v živote pozrieť na akciu Bažant na mlynoch. K programu a úrovni zábavy sa vyjadrovať nebudem, to je asi vec vkusu a tiež podielu krvi v alkohole... ale keby ste videli tú spúšť, čo tam ostala potom... zem plná plastových pohárov a rozbitých sklenených flašiek... no skrátka taký bordel, to môžu urobiť len prasatá. A to tam asi žiaľ boli väčšinou vysokoškolsky vzdelaní ľudia...
Keď tak o tom rozmýšľam, nenapadá mi nič iné ako Rím v čase najväčšieho rozkvetu a následná dekadencia... a bojím sa, čo za generáciu to tu bude, keď ja o 40 rokov budem na dôchodku... Keď tak komplexne rozmýšľam nad všetkými morálnymi a socioekonomickými faktormi, ktoré toto všetko ovplyvňujú, tak sa riešenia hľadajú veľmi ťažko - ale jedno by tu možno bolo. Možno by vzdelanostnej a kultúrnej úrovni na Slovensku pomohla stará dobrá trstenica...
