Nie je potrebné, aby sa pani Orgovánová cítila byť urazená za seba, všetkých Rómov a v ich mene. Ona, Pollák a ostatní rómski aktivisti sa vyčlenili zo sociálne vylúčených spoločenstiev vzdelaním, prácou a aktivitami pre Rómov. Nech pokračujú a „ťahajú z toho marazmu" k sebe ďalších. Majú možnosť zapojiť sa do celospoločenskej diskusie, svojím dielom prispieť a pracovať na precizovaní Rómskej reformy a jej uvádzaní do života. Ten názov však (významovo a konotačne) ani mne úplne nesedí...
Prešovský súd rozhodol, že základná škola v Šarišských Michaľanoch musí ukončiť segregáciu rómskych detí. Jeho rozhodnutie je v rozpore s reálnou praxou, potrebami a princípmi vyučovania na podklade rozličných úrovní vzdelávateľnosti a vychovávateľnosti detí, najmä zo sociálne vylúčených spoločenstiev, rodinou nepripravených, žijúcich do šiesteho roku v málo podnetnom prostredí rómskych komunít. Plne súhlasím s L. Nicholson, že Slovensko na integráciu (integrované vzdelávanie) v porovnaní s inými, vyspelejšími štátmi nedozrelo.
S pani Nicholson obrazne a hypoteticky súhlasím aj ako rodič, starý rodič, opatrovník a samozrejme - učiteľ. Z dôvodov rôznej rýchlosti napredovania pomalších, málo socializovaných rómskych detí bez základných hygienických návykov, režimu, pozitívnych vzorov a spoločenského správania, ako aj ostatných rušivých momentov spomaľujúcich napredovanie vyučovania a vzdelávania mi je stanovisko súdu ukradnuté. Moje dieťa, vnúča, pokusný králik, ani obetný baránok nebude. Na to, nech ctihodný súd, vláda, rómski reformátori aj Brusel zabudnú.
Vyzývam pediatrov a detských psychológov k účasti na diskusii o prvých troch rokoch života detí, aby hovorili o problémoch a prekážkach, skúsenostiach a zisteniach vo veciach hygieny, výchovy, výživy, napĺňaní vymožiteľnosti lekárskej a zdravotníckej starostlivosti, spolupráce s orgánmi štátnej a verejnej správy, úradmi verejného zdravotníctva a hygieny, regionálnych mestských a obecných samospráv, s ktorými sa pri práci stretávajú v plnení úloh zdravotnej starostlivosti a osvety. Aby predložili svoje návrhy na riešenia a opatrenia.
Aj na zamýšľanú povinnú predškolskú výchovu od troch rokov má byť dieťa do tretieho roku veku života primerane pripravené. Doma, v rodine. Korekciou príjmu prvých, kľúčových a referenčných vzorov správania, ktoré im poskytuje matkou počnúc, aj ostatné úzke, bližšie a širšie rodinné a sociálne osvetie a zázemie. Prácou komunitných centier, odformalizovaním a zintenzívnením práce terénnych sociálnych pracovníkov, povinnou osvetou a vzdelávaním dospelých, školou už nepovinných rodičov, mladých mamičiek.
Problém Oskara Dobrovodského (nielen jeho) vykazuje znaky chronicity, je natoľko naliehavý, že jeho riešenie už neznesie odklad. Riešenie bolo priam pred kamerami odložené do druhej fázy rómskej refomy opatreniami vo veciach vymožiteľnosti priestupkového práva voči flagrantne a chronicky sociálne neprispôsobivým občanom. Do toho času sa pán Dobrovodský so svojím otcom môžu „zavesiť" do skrine a zvnútra zavrieť. Ale, to je úžasná a flagrantná necitlivosť a cynizmus, pán Kaliňák!
Debata: http://plus.joj.sk/slovensko-nazivo/slovensko-nazivo-archiv/2012-10-25-slovensko-nazivo.html
