Pre deti som si pripravila problémovú úlohu. Jej zadanie bolo takéto: V skupinke troch detí vyfarbite každý svoj strom. K dispozícií máte jednu červenú, jednu hnedú a jednu zelenú farbičku. Každý strom musí mať červené jabĺčka, zelenú korunu a hnedý kmeň a konáre.
Viac sa deti odo mňa nedozvedeli. Ich úlohou bolo prísť na to, ako to urobiť tak, aby sa nehádali a splnili úlohu.
Veľmi ma prekvapilo, že deti pochopili systém výmeny farbičiek medzi sebou bez zbytočných slov a poháňania ostatných, aby si mohli zobrať farbičku, ktorú potrebujú.
Po splnení aktivity (každý žiak vyfarbil obrázok precízne, nikto sa neponáhľal, ale snažil sa splniť úlohu) sme si zhodnotili aktivitu, povedali sme si, ako sme pracovali, čo by sme mohli urobiť inak a či sa nám aktivita páčila. Aj keď to bol "len obyčajný strom", deťom sa táto aktivita veľmi páčila a mne tiež, pretože pracovali tak, že nerušili ostatné skupinky a vedeli sa dohodnúť, boli trpezlivé.
Po tejto skvelej aktivite sme sa vybrali von. Vzali sme si so sebou aj stierateľné karty, na ktorých bolo z jednej strany napísané slovo "ŽIVÉ" a z druhej strany slovo "NEŽIVÉ". Už pred šatňou som zadala deťom úlohu: "Nájdite a postavte sa k ničomu živému." Výsledok? Ten je na fotke.
Vonku to už potom nebol žiaden problém, našli sme aj toto:
Myslím si, že všetky deti správne pochopili, čo je živé a čo neživé a čo potrebuje pre svoj rast a vývin.
Milujem netradičné vyučovanie s prvkami outdoorového vyučovania a zážitkového učenia.
