Diskusia k článku: Majú sa deti učiť doma to, čo im škola "omylom" nedá(I.) ?

Skloňovanie podstatných mien a vzory sa učia žiaci v piatok ročníku, začnú s tým cca v decembri - januári (podľa konkrétneho časovo-tem. plánu). Takže v čase prijímačiek by to už malá mala ovládať, hoci je pravda, že len teoreticky, lebo skloňovanie sa jej musí zautomaitzovať a to asi nie je otázka mesiaca. K tým diktátom - áno, aj pre nás učiteľov by bolo lepšie, keby to vedeli už z prvého stupňa, pretože ťažko zostavíš pre piataka diktát tak, aby tam nemal vyskloňované podstatné meno (problémom je už aj nominatiáv množného čísla). Potom deti nechápu, prečo je napríklad "do zimy" s ypsilonom, keď to nie je vybrane slovo a niekto im povedal, že koncovky -mi, -ami sú vždy mäkké. Ak sa nemýlim, tohtoroční piataci sú prvý ročník, ktorý toto na 1. stupni nemal, doteraz to žiaci zvládali, tak neviem, k čomu bola táto zmena dobrá. A rovno Vás, David, poteším, že si s dcérou môžete zopakovať aj písanie veľkých písmen, lebo to nie je v učebnici ani v jednom ročníku na druhom stupni ZŠ (my to s kolegyňami opakujeme ako učivo navyše, verím, že aj na iných školách je to tak). Okrem toho veľmi chabé medipredmetové vzťahy....Táto reforma je v mnohých smeroch zlá...

He he, slovenská škola učí takmer

výlučne somariny a aj to v úbohej kvalite. Bohužiaľ, väčšina učiteľov ani nerozumie tomu, čo učí. Takže to aj tak vyzerá. Myslím, že rodičia, ktorí chcú mať vzdelané deti, už dávno pochopili, že to musia deti naučiť doma. Škola v tejto podobe je len zbytočne zabitý čas.

Nič iné nezostáva

s dcérou siedmačkou máme každú sobotu "domácu univerzitu". Niekedy ju to baví viac, niekedy menej, ale robíme, čo sa dá, lámeme zlomky, skúmame var kvapalín, už došlo aj na to, že uhlík má štyri ruky, dusík tri a kyslík dve; biológiu si musím občas pozrieť na wikipédii, lebo až tak sa neorientujem. Ono, keď dôležitý predmet/predmety vyučujú nejakí dlhodobo zaskakujúci telocvikári, ktorí odpisujú riešenie domácej úlohy od šikovnejších žiakov, inak sa nedá. Mohol by som sa niekde angažovať, v nejakých hnutiach za lepšie školstvo, ale ja potrebujem, aby mali moje decká potrebné vzdelanie tu a teraz, a nie dakedy, keď pre ne bude pozde. (Dcéra sa ma pýtala, prečo k nim nejdem učiť na školu. Vysvetlil som, že nemám urobenú pedagogiku, tj. učiť môžem len na univerzite. Ale hlavne, ak by mi ponúkli povedzme 3000 na ruku a možnosť dlhodobo nemotivovaných/nemotivovateľných žiakov poslať preč, môžeme sa o tom baviť:-)

ako otca ta chapem, ale vzhladom na to, ze si ucitel, tak sa divim. Je to burka v serbli.

Ja uz som na predstavu, ze skola moje deti nauci niecomu zmysluplnemu rezignoval uz veeelmi davno. Kazdy vikend preberam s deckami fyziku, chemiu, prirodovedu, matematiku. Doma mam mensie laboratorium, niekolko elektrotechnickych, chemickych, ci fyzikalnych stavebnic. Manzelka prebera s detmi cez tyzden to, co pani ucitelka "nestihla" (standard je 2 priklady v skole a dalsich 8 vcetne teorie na domacu ulohu) a ja cez vikend to, na co osnovy akosi "nemysleli"...