Diskusia k článku: Dva svety

ja som tam skončil pred pár rokmi a zase úplne všetko sa nezhoršuje, v čase sa ťažko porovnáva keďže dnešní 70-roční profesori písali diplomovky možno z 2-3 kníh, dnes vo svete internetu sa už vyžaduje niekoľko desiatok zdrojov a pomaly sa tlačí (skôr odporúča...) na zahraničné zdroje, už len z tohto pohľadu je porovnávanie zložité tiež sa zvykne žartovať, že "čechov nedobehneme ani keby oni cúvali"...približujú sa naše VŠ tým západným alebo sa rozdiel prehlbuje? Podľa mňa sa približujú ale relatívne pomaly, najmä EUBA. Na západe je podstatný imidž Univerzity, nie fakulty, nie katedry. Toto tu absolútne chýba. Často idú fakulty proti sebe, v podstate každý špolužiak na každej inej fakulte mi povedal, že "tie ich predmety" (z ich fakúlt, katedier) boli úplne super a z ostatných fakúlt/katedier to bolo na nič, nuda, hnusní zakomplexovaní učitelia, pomstychtiví a podobne. No ale keď všetky fakulty majú super predmety a učiteľov a tie druhé nie, tak to potom nesedí a učitelia volia iní prístup k študentom iných fakúlt? Alebo nasadzujú fakulty najhorších učiteľov pre "tých druhých"? A toto je problém pri hodnotení kvality školy, sú tam strašne veľké rozdiely v kvalite. Mne sa v jednom týždni striedal perfektný zahraničný profesor, starý docent z ktorého tiahol alkohol, zakomplexovaná 40 ročná stará panna, ktorá na všetkých ziapala a do toho mladý asistent z východu, ktorý bol nadšený svojimi vzorcami a živoril z 500€ v čistom na intráku v Bratislave. No a potom ďalšie 4 predmety, na ktoré si človek nespomenie. Toto všetko sa melie v budove, v ktorej zateká, my sme v zime mávali kľudne aj 15-18 stupňov celzia v prednáškových sálach, všade sú prehistorické meotary, vo vyšších ročníkoch začali učitelia nosiť so sebou notebooky a projektory. Opadávajú kachličky, toalety sú v hroznom stave, niekde netečie ani voda, nesvieti svetlo, chýba toaletný papier, mydlo...celá škola je neskutočne špinavá, neviem či tam vôbec niekedy umyli okná alebo utreli prach. Študijné priestory pre študentov? NIkde nič. Zaujímalo by ma koľko percent plochy tých budov sú kancelárie učiteľov a koľko je pre štúdium. V mojich časoch, tých 12 000 študentov, väčšina chodila priamo fyzicky na Dolnozemskú, kde by v ideálnom svete vysokoškolského štúdia by mali chodiť každý deň v semestri. Na takýto objem ľudí žalostná infraštruktúra, žalostná hygiena (o zastávkach MHD sa radšej ani nevyjadrujem). Pridajme do toho neskutočne neschopných tvorcov rozvrhu, nemožnosť vybrať si takmer vôbec nič (existujú tuším 3 druhy predmetov, povinný - cca 60-70%, "povinne voliteľný" - 20-30% a potom sú voliteľné predmety cca 10%). Rovnaké predmety za rôzny počet kreditov pre rôzne fakulty, automatická nemožnosť vybrať si čas semináru/prednášky, ktorý človeku vyhovuje. Študijné oddelenie? Katastrofa. A samozrejme nikto za nič nemôže je to chyba študenta, lebo si ne/zvolil do študentského parlamentu. Učitelia za nič nemôžu, lebo to vedenie. Vedenie za nič nemôže, lebo zákony a ministerstvo školstva. Toto tam študent počúva celý čas a celý čas je vlastne klamaný, lebo VŠ má dosť širokú úroveň samosprávy (učitelia si volia zástupcov senátov a tak ďalej). V poslednom ročníku sme sa začali venovať našej špecializácii, boli sme najviac s našou katedrou a bolo to celkom fajn a zaujímavé. Keď to ale spriemerujem za 5 rokov tak moja známka by bola 4-, proste o trochu lepšia škola ako nejaká súkromka. Nevidím dôvod aby sa nazývala univerzitou. Maslowova pyramída potrieb nepustí, slušné a čisté prostredie robí až príliš veľa.