V onej práci som záverom ponúkol 12 konkrétnych riešení. S odstupom času môžem zase len zopakovať, že tieto návrhy podľa mňa majú rácio a boli by prospešné. Čo na ne hovorí ministerstvo?
-Návrh zrušiť školskú inšpekciu
„V súčasnosti sa ráta s predefinovaním postavenia Štátnej školskej inšpekcie. V súlade s programovým vyhlásením vlády SR chceme posilniť štátnu školskú inšpekciu, vytvoriť potrebné podmienky na jej profesionálnu činnosť a aj poradenskú činnosť."
Posilniť štátnu inšpekciu. Chcete im dávať povolenie zabíjať, alebo čo chcete posilniť?
-Návrh zrušiť terajší systém odmeňovania učiteľov
"Zrušenie tabuľkových platov by narazilo na veľký odpor značnej časti učiteľskej obce."
Pýtam sa, pri všetkej úcte, čo je toto za kravinu? Značná časť učiteľskej obce by chcela 2násobné platy, tak na čo čakáte, zvýšte im ich, veď si to želajú! Nie, vážne. Prekážalo by to starším, zakonzervovaným učiteľom, prekážalo by to učiteľom, ktorí namiesto aktívneho a tvorivého prístupu k vyučovaniu naháňajú body do tabuľky.
-Návrh odbremeniť učiteľov od byrokracie
"MŠVVaŠ SR už rozbehlo projekt debyrokratizácie školstva, ktorého cieľom je identifikovať agendu, ktorú by bolo možno zjednodušiť, alebo priamo zrušiť. Prvým krokom bolo zrušenie vydávania polročného hodnotenia na oficiálnom tlačive."
Gratulujem, teraz ho vydávajú na tlačive neoficiálnom.
Návrhov, aj odpovedí, bolo viac, nateraz však stačí. Čo z týchto troch odpovedí vyplýva, je nasledovné:
Štát považuje súčasný stav okolo školskej inšpekcie za nedostatočný, chce ju posilniť a pridať nové právomoci.
Štát nemá záujem zmeniť systém odmeňovania, ktorý nemotivuje mladých (ani starých) k aktivite a inovatívnym prístupom
Štát chce odbremeniť učiteľov od byrokracie. Zatiaľ sa im podaril skvelý úspech - zrušili oficiálne vydávanie polročných vysvedčení. Namiesto toho dostávame „výpisy." Rozdiel? Možno o pečiatku menej.
Ružovo to veru nevyzerá. Kde sú istoty?
