Volebný program nekandidáta.

Inicioval by som zákony, ktoré by neriešili súčasný stav, na to máme vládu a parlament. Mnou navrhované zákony by zabezpečovali kontinuitu vývoja i po parlamentných voľbách. U nás, čo voľby to revolúcia.Ako to dosiahnuť? Navrhnúť zákony, ktoré by mali do cca dvadsiatich rokov dostať spoločnosť tam, kde by sme ju chceli mať. Na to je nutné prijať zákony, ktoré prežijú viac ako jedno volebné obdobie. Preto treba dosiahnuť, aby boli prijaté čo najväčším konsenzom. To dosiahnem tak, že ak nejaký z týchto zákonov bude prijatý iba nadpolovičnou väčšinou, tak ho jednoducho nepodpíšem a vrátim na prerokovanie (nech sa páni poslanci vyfarbia), kde na prelomenie môjho veta, bude nutná už ústavná väčšina. Ak by takýto zákon prijala iba nadpolovičná väčšina, jeho prijatie by nemalo žiadny význam. Prečo je nutné prijať zákony, ktoré prinesú osoh až o 20 rokov? Jednoducho preto, lebo zákony, ak nemajú obmedzovať musia korešpondovať so stupňom spoločenského poznania. To je dosť chabé. Kto z vás s ním je spokojný?! A preto treba skvalitniť vzdelávanie. Zákony, ktoré musia byť prijaté, lebo bez nich budeme iba predlžovať agóniu spoločnosti, by občanom s dnešným myslením priniesli iba slzy a plač. Musíme vrátiť občanovi ochotu, ale i schopnosť prijať zodpovednosť za svoj život. Potom budeme mať spokojného občana. Ako to dosiahnuť? Treba začať školstvom.Školstvo.Cieľ: 1, Obohatiť vzdelávací proces o výchovnú zložku, aby sa výchovno-vzdelávacím nie iba nazýval.2, Dosiahnuť 100% spoplatnenie vysokoškolského štúdia, ale až za 20 rokov.Spôsob dosiahnutia cieľa:Skutočná reforma školstva nevyžaduje ani o euro viac, ako doteraz a možno, že sa i ušetrí, čo však treba nechať v školstve na jeho zveľaďovanie. Treba urobiť kampaň v pedagogickom zbore, aby si pedagógovia uvedomili, že neexistuje povolanie učiteľ (aspoň v základnom a strednom školstve), ale iba povolanie pedagóg. Pedagóg má aj učiť. Učiteľ nevie vychovávať, lebo vidí v žiakovi nádobu, ktorú treba naplniť a nie pochodeň, ktorú treba zapáliť. Pedagóg si musí uvedomiť, že kto chce zapaľovať, sám musí horieť. Do škôl treba zaviesť výchovno-vzdelávací proces a nie iba udržiavať vzdelávací. Pedagóg, aby sa stal pedagógom musí vedieť: http://frantisekhodonsky.blog.sme.sk/c/76912/Blizi-sa-vysvedcenie-Finisujeme-Kam-PEDAGOGOM.html aby u svojich žiakov dosiahol: http://frantisekhodonsky.blog.sme.sk/c/76858/Blizi-sa-vysvedcenie-Finisujeme-Kam-ZIAKOM.htmlNo na to, aby to pedagógovia mohli dosiahnuť, my politici musíme: http://frantisekhodonsky.blog.sme.sk/c/77033/Blizi-sa-vysvedcenie-Finisujeme-Kam-POLITIKOM.htmlAk mi dáte hlas, budem to pokladať za mandát od vás, aby naše školstvo takto vyzeralo.Sociálny program:Ciele.1, Dosiahnuť, aby sociálne dávky boli nízke na kvalitný život, ale vyššie, aby nehrozila smrť hladom.2, Zabezpečiť zmenu vnímania povinností, aby neboli pre človeka nutnosťou, ale možnosťou. To zabezpečí rast sebavedomia a tým i chuť a radosť zo života.Spôsob dosiahnutia cieľa.Prijatie zákona o znížení sociálnych dávok, no znížiť ich až o dvadsať rokov, keď bude isté, že každý člen spoločnosti už prešiel reformovaným školstvom a je veľký predpoklad, že je schopný a ochotný prijať zodpovednosť za kvalitu svojho života. Treba dostať do povedomia ľudí, že sociálne dávky sú benefit, o ktorý sme sa nezaslúžili ničím, iba tým, že sme sa narodili ako ľudia.I keď je predpoklad, že reformované školstvo bude produkovať sebavedomých jedincov plných entuziazmu, isté to bude iba vtedy, keď už dnes začneme pracovať s ohrozenými skupinami. Preto úrady práce by mali organizovať semináre pre nezamestnaných na princípe týchto téz:http://frantisekhodonsky.blog.sme.sk/c/93245/Chcete-byt-uspesni.htmlhttp://frantisekhodonsky.blog.sme.sk/c/77737/Naco-pracovat-Nezamestnanym.htmlhttp://frantisekhodonsky.blog.sme.sk/c/77785/Ako-pracovat-Zamestnanym.htmlZamestnávateľské zväzy by mali vo svojich radoch rozšíriť tieto myšlienky: http://frantisekhodonsky.blog.sme.sk/c/78296/Praca-a-ludske-zdroje-Managerom.html a vyžadovať od úradov práce potenciálnych zamestnancov, ktorým boli účastníkmi vyššie uvedených seminárov. Zdravotníctvo.Ciele:1, Aj tu treba dosiahnuť, aby občania prijali zodpovednosť za svoj zdravotný stav, prikladali dôležitosť prevencii a boli čo najviac nápomocní lekárom pri vlastnej liečbe. Už Hypokrates povedal: "Lekár môže človeku pomôcť, ale vyliečiť sa dokáže iba človek sám." Takže v zdravotníctve treba dosiahnuť, aby fungovalo na princípe: "Lekári nech sa postarajú o naše choroby a my sa postarajme o svoje zdravie."2, Zreformovať spôsob zdravotného poistenia a dosiahnuť, aby o 20 rokov boli povinné iba minimálne odvody do jedinej štátnej poisťovne, ktorá bude presadzovať solidárny princíp a bude uhrádzať iba starostlivosť nad (napr.) 150.000€. Ďalej vytvoriť možnosť ďalšieho dobrovoľného poistenia na uhrádzanie bežnej starostlivosti. Treba dosiahnuť stav, aby pacient dostal od lekára šek a je iba na pacientovi, či si to ďalšie poistenie platí a šek zoberie do poisťovne, alebo ho uhradí sám. No i túto dobrovoľnosť zaviesť až o 20 rokov. Už viete prečo.Spôsoby dosiahnutia cieľa:Človek je schopný vylúčiť náhodnosť i zo zdravotnej oblasti a preto je schopný postarať sa o svoje zdravie. Len mu treba dať relevantné informácie na princípe:http://frantisekhodonsky.blog.sme.sk/c/74110/Moze-prevencia-liecit.html#t2http://frantisekhodonsky.blog.sme.sk/c/74336/Moze-prevencia-liecit-Pokracovanie.html#t2http://frantisekhodonsky.blog.sme.sk/c/75483/Moze-prevencia-liecit-III.html#t2http://frantisekhodonsky.blog.sme.sk/c/78260/Da-sa-zo-zivota-vylucit-stres.html#t2http://frantisekhodonsky.blog.sme.sk/c/81062/Suchy-start-traviaceho-traktu.html#t2http://frantisekhodonsky.blog.sme.sk/c/86135/Sme-schopni-byt-zdravi.html#t2http://frantisekhodonsky.blog.sme.sk/c/162570/Desatoro-zdravia.html#t2Občan.Keď budem zvolený, rozhodne sa nezabetónujem pred informáciami od občanov na hrade. Raz do mesiaca v BA, BB a KE budem organizovať nepompézne dni otvorených dverí, kde sa bude môcť dostať so svojim problémom každý občan, ktorý inde nepochodil. Politici sú medzi ľuďmi iba počas kampane, aj to obklopení ochrankou. Som si vedomý, že problém vyznieva úplne inak, ako som o ňom iba počul, alebo som ho i videl a uvedomujem si, že pre každého jedného jedinca je ten jeho problém najväčší. Rómska otázka.Rómska otázka tkvie v tom, že Rómovia nikdy neprijali žiadnu ideológiu a preto sa u nich nevyvinul vzťah k hodnotám v takom ponímaní ako u národov, ktoré sa vyvíjali pod vplyvom nejakej ideológie. Preto vznikajú konflikty medzi týmito národmi. Rómom treba ponúknuť ideológiu tak, ako ju M.L.King ponúkol černochom v USA. Táto ideológia však nemá byť založená na presadzovaní pravdy, ale na princípe hľadania pravdy. Takúto ideológiu šírenú už reformovaným školstvom budú schopní a ochotní prijať, veď nie sú masochisti. No treba si uvedomiť, že to nedosiahneme revolučne, ale ak to budeme teraz dobre robiť, tak o cca 20 rokov, keď už svoje deti budú vychovávať Rómovia, ktorých už vychovalo reformované školstvo. Ak to budeme robiť inak, tak tento problém budeme tlačiť pred sebou.Aj v USA bol M.L.King zavraždený v roku 1963 a ešte na olympijských hrách v Mníchove 1974 preberali čierny medailisti z USA svoje medaily zo vztýčenou rukou zaťatou v päsť.Amnestia.Odmietam plošnú amnestiu pri zvolení prezidenta. Čo tu oslavovať? Obsadila sa iba jedna ústavná funkcia. Ja vnímam potrebu amnestie inak. Náš zákon pozná inštitúty odstraňujúce tvrdosť zákona, ako sú poľahčujúce okolnosti a účinná ľútosť. Amnestia má slúžiť na zabezpečenie spravodlivosti(?) v prípadoch, ktoré zákonodarca nemohol ani predpokladať. Preto to má byť inštitút individuálneho posudzovania. Uvediem notoricky známi príklad:Ježiš porušil židovské zákony a Židia ho odsúdili. No urobil mnoho pozitívneho pre jedincov a tým i spoločnosť, tak sa ho nemohli len tak zbaviť a začal sa o neho zaujímať i pilát (prezident?) a mohol ho omilostiť. Jemu moc nezáležalo na dobre(?) Židov a preto si radšej umyl ruky. Mohol ho zachrániť i ľud, no ten si vybral Barabáša. Možno ho mohol zachrániť i bohatý jedinec, Jozef, ktorý mu potom poskytol svoju hrobku. Poskytol pomoc, ako sa hovorí s krížkom po funuse.Takže amnestiu dostane iba človek, ktorý i keď porušil zákon, urobil oveľa viac pozitívneho, ako negatívneho. No rozhodne iba raz, prízvukujem, iba raz.Moje zvolenie budem pokladať i za mandát na presadenie takéhoto ponímania amnestie.Kríza.Táto kríza sa dá okamžite zastaviť. Ak ju nezastavíme vedome, možno sa nám to podarí náhodne, no je pravdepodobnejšie, že tento systém skolabuje a k rastu príde opäť až po zavedení žobračeniek.Zastavenie krízy spočíva v jej pochopení. Treba si uvedomiť, že peniaze nie sú hodnotou, ale dohodou, ktorá sa využíva pri prerozdeľovaní hodnôt. Riešenie spočíva v pochopení, prečo Egypťania stavali pyramídy, prečo malo každé staré české mesto rozhľadne a prečo hospodár v Biblii najímal zaháľajúcich ľudí na prácu vo vinici. Pyramídy, rozhľadne a vinica má spoločného menovateľa, a to užitočnosť (i osobná) činnosti.Hitler práve toto využil na ovládnutie spoločnosti. Dá sa to však využiť i celospoločensky pozitívne. Zahraničná politika.Slovenská republika má štandardné medzinárodné vzťahy a netreba ich vo volebnej kampani možno ani spomínať. No dôraz budem klásť na doriešenie slovensko-maďarských vzťahov, ktoré už roky nie sú na úrovni, s ktorou by sme mohli byť spokojní. Nezastávam názor, že problém nejestvuje, ale že ho robia iba politici. Som presvedčený, že problém je tu už viac ako 215 rokov. Nie je však neriešiteľný, len netreba strkať hlavu do piesku. Dá sa navždy doriešiť a dosiahnuť akési slovensko-maďarské vyrovnanie, no som presvedčený, že je to možné iba na týchto základoch:http://frantisekhodonsky.blog.sme.sk/c/169642/Riesi-niekto-slovensko-madarsky-problem-I.html#t2http://frantisekhodonsky.blog.sme.sk/c/169672/Riesi-niekto-slovensko-madarsky-problem-II.html#t2http://frantisekhodonsky.blog.sme.sk/c/169917/Riesi-niekto-slovensko-madarsky-problem-III.html#t2Záver.Netvrdím, že budem pre Slovensko najlepším prezidentom. Viem však, že toto chcem a viem dosiahnuť. Zvážte, či to chcete aj vy. Ak nie, tak voľte iného kandidáta.