Pri posudzovaní kto má zastávať pracovnú pozíciu je potrebné brať do úvahy kvalifikáciu, profesionálnu orientáciu, skúsenosti, rozvahu, na druhej strane ambicióznosť, dravosť, lepšiu orientáciu v IKT či jazykoch...
Nie vždy bývajú uvedené strany v opozícii. Aj starší môže mať ambície (samozrejme primerané veku) a môže ovládať jazyky či IKT. Aj mladší môže byť skúsený (primerane veku) a rozvážny.
Vážiť, zvážiť, potom rozhodnúť!
Vek, zdá sa, by mal byť sekundárnym „parametrom“.
Ten prvý príbeh sa skončil pre skupinu mladých „vyháňačov“ vysoko pozitívne. V súčasnosti sú takmer všetci súčasťou manažmentu spomínanej školy.
Že zanikli niektoré, pre hospodárstvo potrebné študijné odbory (ktoré akoby odišli s tými staršími odborníkmi)...
že hrozí zánik ďalších...
že sa stráca niečo, čomu sa hovorí historická kontinuita školy...
sa v kontexte prebiehajúcich školských reforiem javí ako málo podstatné, ba až prirodzené a logické.
Napokon, veď nová stavba sa najlepšie stavia na „zelenej lúke“.
Nové tehly, tvárnice, materiály, nové technológie.
Len niekde opodiaľ leží zabudnutá vyhodená časť starej budovy.
Artefakt, ktorý ju robil identifikovateľnou.
Nikoho však už nezaujíma.
Všetci sa tešia na predpokladaný lesk novej fasády...
P.S.: Niektorí „vyháňači“ sa medzitým priblížili k penzijnému veku. Som zvedavý čo na to mladí...
