Všetky sa odohrali v šk. roku 2022/2023 na jednej z petržalských základných škôl, ktorá je považovaná za nadpriemerne dobrú. Ukazovateľov je veľa. V tomto článku sa ale rozoberá iba ukazovateľ prístupu k nedisciplinovaným žiakom porušujúcim školský poriadok. Ak sa pomery v tomto smere na škole nezmenia, alebo nebudú chcieť zmeniť, bude názov školy zverejnený.
Pripomenieme si najprv čo hovorí platná školská právna norma upravujúca hodnotenie správania žiakov:
Stupeň 1 (veľmi dobré)
Žiak dodržiava pravidlá správania a ustanovenia školského poriadku a len ojedinele sa dopúšťa menej závažných previnení.
Stupeň 2 (uspokojivé)
Žiak porušuje jednotlivé pravidlá školského poriadku, je prístupný výchovnému pôsobeniu a usiluje sa svoje chyby napraviť.
Stupeň 3 (menej uspokojivé)
Žiak závažne porušuje pravidlá správania a školský poriadok alebo sa dopúšťa ďalších previnení.
V príbehu č. 2 vystupuje žiačka 8. ročníka v šk. roku 2022/2023.
Záznamy o jej správaní v 1. polroku:
- Žiačka počas akcie - Vedecký veľtrh Eurovea opustila areál a odišla do Auparku. Aj iné dve učiteľky potvrdili, že aj počas branného cvičenia žiačka nedodržala so spolužiačkou vymedzený čas a priestor a svojvoľne sa pohybovali tam, kde nemali. Zápis žiačky nedostali, nakoľko pani učiteľka im to vtedy odpustila.
- V súvislosti s vyšetrovanou situáciou ohľadom nevhodného správania voči žiakom z Ukrajiny udeľujem žiačke zápis. Žiačka sa podieľala na neúctivom a nevhodnom správaní voči týmto žiakom. Správanie môže byť charakterizované ako xenofóbia a diskriminácia inej národnosti. Dúfam však, že sa už nevyskytne žiadne správanie, ktoré by mohlo mať prvky šikanovania. Ak sa ešte raz zopakuje situácia, budú predvolaní zákonní zástupcovia žiačky a bude žiačke udelené výchovné opatrenie. Situáciu som vyšetrila a o všetkom som informovala vedenie školy.
- Vzhľadom k tomu, že žiačka ešte nie je plnoletá, poprosím, aby zákonní zástupcovia dohliadli a zvážili, aké oblečenie si žiačka oblečie do školy. Opakovane chodí do školy vo vyzývavom oblečení.
- Nerešpektovanie zasadacieho poriadku a vyrušovanie. Konflikt so spolužiakom.
- Počas hodiny slovenského jazyka sa zabáva s kozmetikou.
- Používanie mobilného telefónu na hodine.
- Počas hodiny používa mobil. Porušuje tým školský poriadok.
- Vyrušovala počas vyučovacej hodiny chémie, rozprávanie sa so susedom.
- 3.11.22 - Informovanie o správaní: Opakovane na hodinách slovenského jazyka vyrušuje, rozpráva sa, nepracuje, používa mobil. Dnes sa počas hodiny maľovala špirálou. Opakovane musí byť na hodinách upozorňovaná, odmieta dodržiavať zasadací poriadok.
- Vyrušovanie na hodine OBN.
- Žiačka sa na hodine SJL odmietala presadiť a odvrávala.
- Mobil na hodine HUV.
- Nerešpektovanie zasadacieho poriadku na hodine HUV.
- Vyrušovanie na hodine HUV.
- Opakované dlhodobé používanie mobilného telefónu na vyučovacích hodinách.
- Opakovane sa počas vyučovania rozpráva so spolužiačkou aj po upozorneniach.
VÝSLEDOK:
Aj napriek 14-tim samostatným zápisom za porušovanie šk. poriadku
plus šikane
voči žiakom z Ukrajiny, na ktorej sa žiačka podieľala, prípadu, ktorému bude venovaný samostatný článok, lebo z vyššie uvedenej poznámky vôbec nevyplýva, aké závažné veci sa v triede diali,
žiačka vyviazla len s dvojkou zo správania.
Záznamy o jej správaní v 2. polroku:
- Porušenie zasadacieho poriadku a po presadnutí sa vykrikovanie na spolužiaka s ktorým predtým v lavici sedela, že sa hrá s jej vecami...
- Hranie sa na mobile a to dokonca aj po prvom a druhom upozornení. Na chvíľu ho síce vždy odloží, ale potom ho opäť vyberie.
- Počas hodiny fajčila z elektrickej cigarety. Žiačka povedala, že elektrická cigareta je spolužiačkina.
- Počas hodiny opakovane používa mobilný telefón, aj po upozorneniach.
- Žiačka nerešpektuje zasadací poriadok.
- Opakovane nerešpektuje pokyny pedagóga.
- Poznámka zo 16.5.2023: Žiačka pravidelne na hodinách ANJ porušuje základné pravidlá, nedodržiava zasadací poriadok, vykrikuje, zaoberá sa inými vecami ako je náplň na hodine, má odpoveď na všetko čo sa netýka vyučovania = je drzá, rada sa rozkrikuje na celú triedu pokiaľ má nejaký "problém" ako napríklad dnes, keď zháňala tabletku Ibalgin. Na hodinách absolútne nepracuje, jej aktivita je minimálna (ak nerátame aktivitu na telefóne),
a vedomosti veľmi slabé. Nemá šancu tento rok "nabehnúť na vlak", nakoľko jej chýbajú vedomosti z predošlých ročníkov a nemá ani snahu sa veci doučiť. Situácia sa zhoršila posledných pár týždňov, predtým sa aspoň snažila na seba neupozorňovať a pracovala aspoň na nutné minimum.
Komentár:
Ak išlo o pravidelnosť tejto zmesi porušovania školského poriadku na hodinách ANJ, akože o pravidelnosť zjavne išlo, prečo daná učiteľka tieto porušenia žiačke nezapisovala???
Koľko by tých zápisov bolo čo i len za jeden mesiac??? Pričom angličtina sa vyučuje 3 krát týždenne.
Poznámka bola udelená 16.5.2023. Pred tým od tejto učiteľky žiačka žiadnu poznámku nedostala. PREČO??? Ale problémy má na škole len ten učiteľ, ktorý sa snaží poznámky zapisovať poctivo a teda netolerovať žiakom opakované porušovania šk. poriadku. Ale o tom ešte bude samostatný článok.
Otázne je, že keď sa situácia so žiačkou podľa učiteľky zhoršila posledných pár týždňov, aké to so žiačkou muselo byť pred tým. Lebo poznámka neznela, tak, že žiačka na hodinách ANJ porušuje základné pravidlá atď. len posledné týždne, ale pravidelne.
ALE POKRAČUJME V ZOZNAME aspoň tých zaznamenaných ZÁZNAMOV za porušovanie šk. poriadku:
- Drzé správanie voči učiteľovi, ktorý mal ochotu vysvetliť svoje hodnotenie jej koncoročnej písomky z OBN.
- Porušovanie zasadacieho poriadku na hodine OBN. Na upozornenie si žiačka sadla na svoje miesto, ale po chvíli sa znovu presadla naspäť ku kamarátke.
- Nerešpektovanie pokynu učiteľa. Po tom, čo žiačku učiteľ napomenul, že cez hodinu HUV sa nebude nechávať maľovať kamarátkou, na nejakú dobu s tým prestala, ale potom znovu pokračovala. Zároveň porušila zasadací poriadok.
- Opakovane na hodinách výchovy umením sa vzájomne provokuje so spolužiakom, aj po mnohých upozorneniach. Obaja žiaci sa správajú hlučne - vykrikujú po sebe.
Komentár:
A opäť, ak išlo o pravidelnosť porušovania školského poriadku aj na hodinách výchovy umením, prečo daná učiteľka tieto porušenia žiačke nezapisovala??? O tom bude samostatný článok, ktorý rozoberie hlavnú príčinu šetrenia poznámkami na škole.
VÝSLEDOK – jednotka zo správania.
Od pani riaditeľky si žiačka „vyslúžila“ len pokarhanie (ktoré môže spláchnuť do záchoda). Návrh učiteľa na koncoročnej pedagogickej rade, aby žiačke bola zo správania udelená aspoň dvojka, bol na koncoročnej pedagogickej zamietnutý, alebo presnejšie povedané, rokovanie o ňom, predostretie jeho odôvodnenia, bolo znemožnené.
A to aj napriek tomu, že podľa platnej zákonnej normy (Metodický pokyn Ministerstva školstva... SR 22/2011),
v čl. 9, ktorý je špeciálne venovaný hodnoteniu správania žiakov, je jasne uvedené, že hodnotenie správania žiakov schvaľuje riaditeľ po prerokovaní v pedagogickej rade. Teda teoreticky tak môže spraviť hoci aj na ďalší deň, len to musí stihnúť spraviť do vydania vysvedčení.
Akékoľvek vykrúcačky zo strany vedenia školy v tomto ich jasnom a závažnom pochybení, absolútne neobstoja. Usvedčuje sa aj samo a to tým, že pred rokom na koncoročnej pedagogickej rade vedenie umožnilo o návrhoch na výchovné opatrenia rokovať, vznášať výhrady, podávať návrhy. Teraz nie. Rozdiel, alebo problém je "len" v tom, že vtedy sa uplatňovali výhrady proti navrhovaným dvojkám zo správania, a teraz išlo o výhrady proti navrhovaným jednotkám zo správania.
"MIMOCHODOM"
zo spomínanej angličtiny žiačka päťku na vysvedčení, aj napriek tomu, čo bolo k jej znalostiam a prístupu uvedené vyššie v poznámke, nemala. Ale kto vie, možno žiačku niečo osvietilo, možno sa radikálne od 17.5.2023 zmenila a za mesiac dobehla všetko to, čo poctivo zanedbávala v predošlých ročníkoch.
Päťku ale dostala z Občianskej náuky. A učiteľ, ktorý ju OBN učil, jej deň pred odovzdávaním vysvedčení dal do triednej knihy na stránke Edupage takúto poznámku:
Neúctivé správanie. Zvyšovanie hlasu na učiteľa, ktorý si jej dovolil dať na vysvedčenie z OBN päťku a zavrieskanie na triednu učiteľku v ich kabinete. A pred ďalšími, minimálne tromi žiakmi, zároveň očiernila učiteľa, keď zistila, že on bude v auguste 2023 pri opravných skúškach z OBN na čo reagovala slovami: „Veď vy už vtedy budete vyhodený zo školy, či nie!?! Veď aj z inej školy vás vyhodili!... a teraz na vás boli podané sťažnosti!“... Akoby každá sťažnosť musela byť zákonite aj opodstatnená, nehovoriac o tom, že zo žiadnej školy som doposiaľ vyhodený nebol. O daných sťažnostiach, od dvoch rodičov jej spolužiakov, ešte rozhodnuté nebolo. Prezumpcia neviny žiačke zjavne nič nehovorí, aj keď sme ju na OBN dosť preberali.
Na záver ešte krátke doplnenie predošlého článku:
Ako už bolo uvedené, anonymnému žiakovi, ktorý v tom príbehu vystupuje, vedenie školy do triednej knihy na stránke Edupage nezapísalo, resp. nedalo zapísať tieto dve poznámky za porušenia šk. poriadku:
Dobrý deň, vážení rodičia, dovoľte, aby sme vás aj touto cestou upozornili na nevhodné správanie vašich synov na toaletách na 1. stupni voči mladším žiakom. Žiaci sa tiež nevhodne správali voči niektorým dievčatám 2. stupňa. Veríme, že sa ich správanie nebude opakovať.
Ďakujeme za spoluprácu, s pozdravom
Vedenie školy
Obidva tieto priestupky boli vybavené ako jedna vec. To za prvé. A za druhé: neboli zapísané do triednej knihy na Edupage, aj keď som na to poukázal, že tam nie sú zapísané. Natíska sa tu preto otázka, prečo toto šetrenie poznámkami voči nedisciplinovaným žiakom??? Pokúsim sa vysvetliť to v samostatnom článku, ale viacerí, aj nezainteresovaní, už asi tušia prečo.
Jediné, čo na tom asi nie je prekvapujúce je to, že minimálne daný žiak od konca februára, alebo začiatku marca, kedy sa spomínaná erotická šou na toaletách pred zhrozenými žiakmi 2 ročníka odohrala, sa v rozpore s vierou vedenia školy do konca šk. roka 2022/2023 žiaľ nepolepšil. Školský poriadok porušoval už v predošlom, v 7. ročníku, za čo síce dostal na konci šk. roka 2021/2022 dvojku zo správania, ale až po tuhom boji na koncoročnej pedagogickej rade proti silnej opozícii učiteliek, ktoré ho obhajovali a vinu za to, že chudáčisko má mať nespravodlivú dvojku zo správania, priamo alebo nepriamo hádzali na jedného učiteľa a jednu učiteľku, ktorí sa mu poznámky za porušovanie šk. poriadku nebáli zapisovať, aj keď dobre vedeli, že si tým silne koledujú o to, že budú označení za bezcitných neempatických pedagogických "netvorov", ktorí nedisciplinovaných žiakov nechcú pochopiť..., nevedia s k nim vybudovať vzťah..., provokujú ich..., aby sa nevhodne správali, nevedia ich skrotiť... nevedia si na hodinách udržať disciplínu...,
jednoducho - pomýlili si povolanie. Bodka.
A ďakovanie rodičom takého žiaka za spoluprácu je o čom???
Hádam nie o tom, že vďaka spolupráci školy s rodičmi žiak opakovane porušuje školský poriadok. Poďakovanie by mohlo prichádzať do úvahy vtedy, ak by žiak šk. poriadok prestal porušovať. Žiaľ oproti šk. roku 2021/2022 tak nespravil nielen v prvom, ale ani v 2. polroku 2022/2023.
Za OZ Stop alibizmu
Peter Jankovič
Meno autorky / autora článku v listárni OZ.
