Minister školstva predložil v parlamente návrh novely zákona, ktorou sa od septembra 2016 zvýšia platy pedagogických a odborných zamestnancov v regionálnom a vysokom školstve o 6 %. Tiež uviedol , ... „Skráteným legislatívnym konaním sme chceli, aby učitelia videli jasný dôkaz, že od 1.septembra budú mať vyššie platy o 6%“. Ale Iniciatíva slovenských učiteľov (ISU) žiada od vlády SR plošné zvýšenie platov o 140 € aj dofinancovanie školstva na vybavenie škôl...
Platy učiteľov sa stávajú spoločenskou témou. Je to najčastejšie pretriasaná téma v médiách aj u verejnosti a zaznieva názor, že učitelia zarábajú dosť a nezaslúžia si ani to, čo už majú. Kým učitelia požadujú ich okamžité navýšenie, minister školstva učiteľom odkazuje, že priemerne zarábajú viac ako 1000 €. A pán minister má pravdu - aj môj hrubý plat po sčítaní platovej tarify v 11 triede + príplatok za odpracované roky a iné aktivity dosiahol 1025€ v hrubom, škoda len, že až po dvadsiatich rokoch v školstve. Nástupný plat začínajúceho učiteľa je 650,50 €. Tvorí ho platová tarifa 613,50 € a príplatok pre začínajúceho zamestnanca 37 € a na účet tak začínajúcemu učiteľovi mesačne pribudne okolo 550 € a po zvýšení si v septembri prilepší o úžasných 36 € v hrubom. Z tohto platu má začínajúci učiteľ s vysokoškolským vzdelaním druhého stupňa uživiť rodinu, kupovať si odbornú literatúru, zaplatiť školenia, zadovážiť si počítač a ak ide o učiteľa odborných predmetov, aby bol kvalifikovaný, musí si k inžinierskemu vzdelaniu doplniť aj pedagogické, ktoré si musí zaplatiť.... Úlohou učiteľa odborných predmetov je robiť si prípravy na hodiny a zadania pre žiakov, vysvetľovať, skúšať, opravovať, cez prestávky povinne dozorovať na chodbách a v jedálni, zapisovať do triednej knihy prebrané učivo a dochádzku, upozorňovať rodičov o prospechu ich detí a popoludní riešiť so žiakmi maturitné projekty alebo súťažné práce. Keďže nemám k dispozícií učebnice, tak si musím všetky prípravy a zadania urobiť z vyhľadaných informácií na vlastnom počítači, lebo ako učiteľ z Bratislavy nemám na PC nárok, vytlačiť na vlastnej tlačiarni a pre žiakov zadania rozmnožiť. Pripraviť výpočtovú a meraciu techniku a bez asistenta venovať osobný prístup žiakom s poruchami učenia. Počas školského roka sa priebežne vzdelávať a to bez možnosti získať kredity, lebo pre geodetov žiadne odborne zamerané vzdelávanie ŠIOV ani metodické centrá neorganizujú. Podobnú činnosť vykonávajú aj začínajúci učitelia, pričom všetky prázdniny musíme mať kryté dovolenkou alebo požiadať o neplatené voľno. Keď je učiteľ prijatý na dobu určitú, na odstupné nárok nemá. A ako sú na tom páni poslanci, ktorí rozhodujú o školstve? Dostanú trojnásobok priemernej mzdy + paušálne náhrady a to bez ohľadu na získané vzdelanie, nemusia dokazovať žiadne kompetencie a na účet bratislavským poslancom bude chodiť v hrubom suma 3346€, z čoho sú nezdanené paušálne náhrady 1385 €. Úlohou poslanca je účasť na schôdzach a rokovaniach, prerokúvať návrhy zákonov, ovládať hlasovacie zariadenie, hlasovať podľa straníckej príslušnosti, reagovať faktickou poznámkou, vystúpiť so svojim stanoviskom, pričom všetky materiály k rokovaniu, k schvaľovaniu alebo hlasovaniu môže poslancovi pripraviť jeho asistent alebo poradca. Na prácu majú poslanci k dispozícii notebook s tlačiarňou, ktorý dostali na začiatku volebného obdobia a cez leto ich čakajú platené parlamentné prázdniny. Aj keď sú volení na dobu určitú, po skončení mandátu odstupné dostanú. Takže odkaz pre pánov poslancov, ktorí rozhodujú o školstve - žiadne zvyšovanie nezmyselného tabuľkového platu o pár %, najprv ten plat pracovníka s vysokoškolským vzdelaním druhého stupňa učitelia musia mať a nie čakať do penzie na príplatok za odrobené roky!!!!!!
A čo dokázalo 11 ministrov, ktorí sa stačili vystriedať počas môjho učiteľovania? Všetci svorne vyzývali nás učiteľov, aby sme boli trpezliví, že treba počkať na vhodný čas, všetci chápali našu ťažkú situáciu, ale podstatu problému vo vzdelávaní neriešil nikto. Jeden niečo vymyslel, ďalší to zrušil, prerobil, alebo nechal nedoriešené - či sú to chýbajúce učebnice, stále sa meniace štátne vzdelávacie programy, nedoriešený kreditový systém, nespravodlivo nastavené financovanie priemysloviek, pripravované duálne vzdelávanie v odborných školách, s čím súvisí neriešený počet gymnázií, alebo aj nesúlad v legislatíve ako napríklad paragraf § 144 zákona č. 245/2008 Z. z., že plnoletý žiak sa ospravedlňuje sám, aj napriek tomu, ak si to rodič neželá..... a ty učiteľ tráp sa oko vieš, neskúmaj pravosť ospravedlneniek, lebo porušíš zákon o osobných údajov žiaka, doklasifikuj záškoláka, veď podľa ministerstva na hodnotenie stačí jedna komisionálna skúška, nedávaj zlé známky, lebo škola bude mať zlé meno, ak chceš niečo robiť na hodine, dones žiakom pomôcky .... že preháňam? Ale jedno je isté, že kvalita vzdelávania trápi akurát učiteľov. A ako záleží štátu na vzdelávaní vystihuje veta z dokumentu o pripravovanom duálnom vzdelávaní: „ Za celé praktické vyučovanie zodpovedá zamestnávateľ, ktorý súčasne znáša všetky náklady spojené s jeho realizáciou“, čiže stačí podpísať zmluvu....
Ako som povedala na začiatku - 1.júl sa blíži a 1. júl je aj prvý deň predsedníctva SR v Rade EÚ. Je to vhodný čas? A je dvadsať rokoch čakania na vhodný čas dostatočný?
A pokiaľ bude kvalita vzdelávania trápiť len učiteľov a normálnym ľuďom bude vzdelávanie ich detí stále ukradnuté, v školstve sa nič nezmení.
