Zaujímal sa o chod školy a bol veľmi prekvapený, prečo u nás nie sú povinné škôlky pre tieto deti, bol prekvapený, že postihovanie záškolákov je riešené tak, že rodičom odoberú prídavky, tie dostane škola a následne urobí rodičom za tieto peniaze nákup. Prečo štát trestá za záškoláctvo detí školu, keď za deti sú zodpovední rodičia? Začudoval sa aj nad tým, prečo u nás školská dochádzka končí v 16. roku a nie v osemnástom, keď vieme, že mnohí Rómovia odchádzajú zo školy po dovŕšení 16. roku bez ohľadu na to, či školu ukončili, či nie.Po ukončení návštevy v škole sa vybral aj na prehliadku sídliska, aby sa na vlastné oči presvedčil, či je naozaj pravda, to čo hovoril, že obyvatelia tohto sídliska, citujem slová starostu, "nemajú náladu" pracovať. Nečudujem sa, že tlmočníčka mala problém tento termín preložiť. Musím povedať, že odkedy má aktivačné práce na starosti susedná mestská časť namiesto tejto miestnej, "nálada pracovať" sa zlepšila. Je to asi tým, že sa ich nikto nepýta, či majú, alebo či nemajú náladu. Starosta spomenul aj problém s vodou a to, že odkedy je 350 ľudí pod štatútom osobitného príjemcu, výrazne sa zlepšilo platenie za náklady spojené s bývaním.Ja osobne si myslím, že aj nálada pracovať aj nálada platiť sa zlepší, ak práca pre viacerých nebude jednou z možností prísť k peniazom, ale jedinou, a ak platenie za byt nebude jednou z možností bývať v bytoch vyššieho štandardu, ale jedinou. Ani riaditeľka v škole PaeDr. Viera Šotterová sa nepýta detí, či majú, či nemajú náladu sa učiť, deti sú k tomu vedené, ako k svojej povinnosti. Podobne aj my vedieme deti k tomu, že upratať si priestory po sebe nie je jednou z možností, ale jedinou. Chcem sa poďakovať všetkým spolupracovníkom pána veľvyslanca za prípravu tejto návštevy aj za knihy a darčekové predmety, ktoré nám doniesli. Sme radi, že sa im naša škola páčila, že mali možnosť vidieť to, že ak sa od detí vyžaduje, a keď sú správne motivované, tak sú schopné nároky zvládnuť.
