Ivo Dudáš
Ministerstvo školstva podporuje závislosť detí na mobiloch
Je nepochopiteľné, že v dnešnej dobe ide ministerstvo školstva verejne podporiť závislosť detí na mobiloch.
Som mladý učiteľ, ktorý sa snaží žiť podľa hesla: Slová potešia, ale skutky presvedčia. Zoznam autorových rubrík: Súkromné, Nezaradené
Zoznam článkov blogera
Ivo Dudáš
Ministerstvo školstva sa rozhodlo šetriť na platoch učiteľov
To, že sa ministerstvo školstva rozhodlo šetriť, znie na prvý pohľad ako celkom dobrá správa. Problém je v tom, že šetrí na platoch učiteľov a ide na to veľmi rafinovane. Nesiahne priamo na tarify, pretože by to bolo veľmi nápadné a mnohých by to nahnevalo. Cieľom je dosiahnuť to, aby sa učitelia dostali ťažšie ku kreditom, vďaka ktorým si môžu prilepšiť k svojim výplatám. Aby bolo aj nezainteresovanému čitateľovi jasné, bavíme sa o sume cca 70,- EUR mesačne v hrubom. Len pre úplnosť uvediem, že plat začínajúceho učiteľa, ktorý má vysokoškolské vzdelanie, je 534,- EUR v hrubom, čo je cca 434,- EUR v čistom.
Ivo Dudáš
Ako vláda peniaze pre učiteľov hľadala!
Aj keď je nadpis trochu rozprávkový, ostanem nohami na zemi a budem veľmi konkrétny. Takže ak som to správne pochopil, zástupcovia vlády sa stretli s predstaviteľmi VÚC a ZMOS-u, aby hľadali prípadné zdroje, ktoré by mohli vyčleniť pre školstvo. Okrem iného spomínal premiér aj nasledovné: „Celé regionálne školstvo, základné školy a stredné školy, sú financované tak, že ministerstvo školstva posiela peniaze na VÚC a na mestá a obce a tieto potom zabezpečujú financovanie. Zdá sa nám, že by tam mohli byť určité rezervy, ktoré by sa mohli použiť pri tom, aby sme uspokojili nároky ľudí." Tento výrok pána premiéra mi pripomína objav slanej vody. Totiž toto nie je žiadna novinka. Mnohí učitelia na to upozorňujú už niekoľko rokov a ja osobne to považujem za hlavný dôvod, prečo sú školy finančne poddimenzované a prečo sú aj výraznejšie rozdiely medzi platmi učiteľov jednotlivých škôl.
Ivo Dudáš
Prečo by učitelia mali štrajkovať?
Po štvrtkových vyjadreniach predstaviteľa ZMOS-u pána Parizeka som sa ubezpečil v jednej dôležitej veci. Ak chceme pomôcť slovenskému školstvu, musíme ho zbaviť vplyvu ZMOS-u. A to sa dá len jediným spôsobom. Financovať školy priamo a nie sprostredkovane cez zriaďovateľa. Arogancia s akou sa pán Parizek vo štvrtok vyhrážal odvolaním riaditeľov škôl, ktorí sa zapoja do štrajku, svedčí o jeho postoji ku školstvu, ale čo je horšie, aj o jeho nekompetentnosti zastávať funkciu, akú zastáva. Možno by nebolo zlé, keby sa pán Parizek vrátil do školskej lavice, pretože už v základnej škole sa žiaci učia o ústave a vedia, že ústavné zákony platia pre všetkých, čiže aj pre riaditeľov škôl. V ústave sa zároveň spomína právo na štrajk a sú tam jednoznačne vymenované profesie, ktoré z logických dôvodov štrajkovať nemôžu. Pán Parizek, riaditelia škôl medzi nimi nie sú!
Ivo Dudáš
Výzva na podporu štrajku učiteľov
Už nejaký čas sa snažím vo svojom živote riadiť heslom „Slová potešia, ale skutky presvedčia". A práve teraz dospelo slovenské školstvo do fázy, kedy je potrebné prestať len rozprávať v zatvorených kabinetoch o tom, ako sa rúti školstvo do záhuby, ale treba pristúpiť k činom. Je pravda, že štrajk prináša so sebou aj určité obete, či už vo forme ušlej mzdy, vyčerpávajúcej niekoľkohodinovej cesty do Bratislavy, niekoľkohodinového verejného protestovania pred Úradom vlády SR a pod. Ale musíme si uvedomiť, že je to naozaj jediná cesta, ako môžu dať všetci zamestnanci školstva spoločne najavo svoj názor. Myšlienka je spoločná: „Chceme dôstojné školstvo!"
Ivo Dudáš
Reakcia na stanovisko ministerstva školstva k petícii učiteľov
4. mája 2010 zverejnilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky svoje stanovisko na Petíciu učiteľov a ich sympatizantov za prepracovanie systému kariérneho rastu pedagogických zamestnancov. Stanovisko nájdete na http://www.minedu.sk/index.php?lang=skrootId=5999. Som jedným z autorov tejto petície, preto by som chcel na vyjadrenie MŠ SR zareagovať. Ak mám stručne zhodnotiť stanovisko MŠ SR, tak ho v mnohých prípadoch považujem za zavádzajúce a scestné, pretože často nereaguje na jednotlivé body petície. Ak by mal niekto problém pochopiť, čo som tým myslel, tak som tie časti, ktoré podľa mňa nereagujú na jednotlivé body petície, aj podčiarkol. Moje reakcie sa teda týkajú iba tých častí stanoviska, ktoré sa skutočne vyjadrujú k jednotlivým bodom petície.
Ivo Dudáš
Petícia učiteľov za prepracovanie systému kariérneho rastu
V školstve pracujem štvrtý rok a je až neuveriteľné, čo všetko sa za taký krátky čas v tomto rezorte udialo. Práca učiteľa mi počas mojej praxe priniesla veľa pozitív, ale žiaľbohu aj veľa negatív. Hlavnú príčinu všetkých nedostatkov vidím v tom, že ministerstvo školstva vedie človek, ktorý sa nedokáže postaviť za svojich podriadených a nevie si priznať vlastné zlyhania. Ako náhle sa vyskytne nejaký problém, hádže vinu na niekoho iného. Častokrát sú terčom jeho útokov práve učitelia, prípadne vydavateľstvá učebníc a v neposlednom rade vedenie škôl, ale na seba pán minister akosi zabúda. Chápem, že ak niekto prináša zmeny, dopúšťa sa chýb. Ale zvaľovať vinu za svoje chyby na niekoho iného nie je hodné ministra.
