Takto znie pre učiteľov síce nepísané, ale zato starostlivo uplatňované pravidlo; minimálne na ZŠ Dudova 2 v Petržalke, na ktorej som ako učiteľ pracoval 4 roky a to do školského roku 2022/2023.
Bez úvodu a na vec vzťahujúcich sa vysvetlení, ktoré už odzneli v 1. časti trojdielneho seriálu prejdeme hneď k popisu ďalších najosvedčenejších manipulačných trikov, spôsobov, fráz a techník slúžiacich na pretransformovanie učiteľa všímavého a netolerujúceho závadové správanie žiakov na učiteľa poslušného, benevolentného a dokonca až neviditeľného.
IV.
Pán kolega, všetko riešite stále závažnejšími výchovnými opatreniami - pomáha to? Sú tie deti potom voči Vám lepšie? To, čo robíte, nefunguje.
K o m e n t á r :
Pani zástupkyňa riaditeľky pre 1. stupeň to mohla pokojne povedať aj otvorenejšie, na rovinu:
Vážení pedagógovia, sú to práve jednotky zo správania a nezapisovanie prípadov porušovania školského poriadku do triednej knihy, ktoré dlhodobo nedisciplinovaných žiakov motivujú k slušnému správaniu!...
Žiaľ, toto je iba chorá predstava, alebo slepá viera vedenia ZŠ Dudova 2. A že nefunguje, o tom svedčí aj poznámka učiteľky M. J. udelená, resp. zapísaná žiačke XY 8. ročníka pred koncom šk. roka 2022/2023:
„Žiačka pravidelne na hodinách ANJ porušuje základné pravidlá, nedodržiava zasadací poriadok, vykrikuje, zaoberá sa inými vecami ako je náplň na hodine, má odpoveď na všetko čo sa netýka vyučovania = je drzá, rada sa rozkrikuje na celú triedu pokiaľ má nejaký "problém" ako napríklad dnes, keď zháňala tabletku Ibalgin. Na hodinách absolútne nepracuje, jej aktivita je minimálna (ak nerátame aktivitu na telefóne)...“
Poznámka bola zapísaná 16. mája 2023 pričom od začiatku školského roka až do tohto dňa daná kolegyňa tejto žiačke nedala ani jednu jedinú poznámku. Teda žiačke v zmysle politiky, alebo vďaka politike ústupkov nedisciplinovaným žiakom, poznámky dlhodobo nezapisovala, aj keď táto žiačka na hodinách opakovane robila divadlo a vystrájala ostošesť.
Toto je reprezentatívna ukážka ako politika ústupkov vedenia ZŠ Dudova 2 nedisciplinovaným žiakom v úvodzovkách „ f u n g u j e “. Tá žiačka sa naozaj vplyvom nezapisovania poznámok „polepšila“... priam sa stala vzorom! veľmi dobrého správania..., správania na jednotku, ktorú si nakoniec, na konci školského roka 2022/2023, aj vyslúžila. Právom..., a lá Dudova. (Viac o aktivitách žiačky tu).
A to ešte daná učiteľka mala aspoň odvahu na zapísanie aspoň tejto jednej poznámky. Mnohí učitelia, alebo učiteľky, ktoré v danej triede učili, zažívali, a dosť pravdepodobne dodnes zažívajú, minimálne s danou žiačkou, to isté, ale poznámky od nich som zapísané nikdy nevidel. Až na pár výnimiek.
Dovoľujem si k tomuto pridať krátku ukážku zo slohovej práce spolužiaka vyššie spomínanej žiačky XY v šk. roku 2022/2023 na tému TOLERANCIA:
„Tolerujem si, že chodím do školy. Vrieskam na hodinách a učitelia mi to tolerujú. Vodiči šoférujú opití za volantom a policajti im to tolerujú.“ (Žiak tým mal na mysli prípad Dedeček, ktorý pred tým než spôsobil tragickú nehodu na ul. Zochovej, bol policajtmi 15 krát riešený za dopravné priestupky).
A ja som, podľa pani zástupkyne pre 1. stupeň ZŠ Dudova, všetko riešil stále závažnejšími opatreniami... (Mimochodom, učil som na 2. stupni, ale napriek tomu zástupkyňa pre 1. stupeň mala o mne celkom slušný prehľad, čo?). Takže chcieť navrhnúť na konci školského roka (2022/2023) „až“ trom žiakom z 200 zníženú známku zo správania o známku „až“ o jeden stupeň, teda na známku „uspokojivé správanie“ je naozaj tak strašná vec? a voči tým 3 žiakom naozaj tak kruté???...
Zjavne áno, lebo pani riaditeľka školy mi tie návrhy podať, a odôvodniť, znemožnila.
Stále čakám, že vedenie ZŠ Dudova 2 navrhne kompletnú zmenu článku 3, ods. 5 Metodického pokynu Ministerstva školstva 22/2011 definujúceho správanie pre jednotlivé známky zo správania - aby bol konečne upravený podľa ich predstáv - v prospech nedisciplinovaných a drzých žiakov - s odôvodnením, že im treba rozumieť!..., a nie ich trestať... tak kruto!... tým, že im na vysvedčenie namiesto „veľmi dobré správanie“ si dovolíme napísať: „uspokojivé správanie“!...
A ak tento návrh prejde, tak vedeniu ZŠ Dudova 2 zostane už len dúfať, že to bude fungovať lepšie ako to „fungovalo“, a že tých, pani riaditeľkou spomínaných 50 % žiakov školy, ktorí by podľa jej vlastných slov museli zo správania dostať dvojky, a mnohí ďalší trojky! (ak by sa učitelia školy striktne držali vyššie uvedeného Metodického pokynu), sa razom bude správať výrazne lepšie!..., lebo už nad nimi nebude visieť hrozba znížených známok zo správania!...
V.
Vážená pedagogická rada, vážené učiteľky, vážení učitelia: zdá sa vám spravodlivé dať žiakovi dvojku zo správania ak za väčšinou žiakovi udelených poznámok za nevhodné správanie stoja iba dvaja učitelia? Nie je skôr chyba v nich dvoch, ako v žiakovi, ktorému teraz vďaka nim hrozí dvojka zo správania?
Nejde síce o doslovný citát, ale zmysel je zachovaný. Pani zástupkyňa pre 2. stupeň sa touto manipulačnou technikou blysla na zasadnutí Pedagogickej rady v šk. roku 2021/2022 pri uzatváraní známok zo správania. Bola tak pôsobivá a presvedčivá, že si za to vyslúžila samostatný článok: „Ak žiaci šikanujú len jedného učiteľa o šikanu nejde & Perly zo ZŠ Dudova 2“.
VI.
Už si sa (pani učiteľka) polepšila, už dávaš žiakom menej poznámok (zápisov za porušovanie školského poriadku).
K o m e n t á r :
Slová pochvaly pani zástupkyne riaditeľky pre 2. stupeň venované triednej učiteľke najproblémovejšej triedy na 2. stupni ZŠ Dudova (triedy, ktorú v šk. roku 2022/2023 navštevovali aj ukážkovo nedisciplinovaní žiaci, ktorých správanie bolo napriek tomu ocenené jednotkami zo správania, viď séria článkov „Čo všetko si dovolia nedisciplinovaní žiaci za jednotky zo správania na nadpriemernej škole v Petržalke“),
hádam jasne a dostatočne potvrdzujú moje tvrdenie o tom, že pani riaditeľka ZŠ Dudova 2 razí na škole politiku ústupkov voči nedisciplinovaným žiakom a pani zástupkyňa túto politiku verne do bodky vykonáva.
Toto tvrdenie podčiarkla dokonca samotná riaditeľka ZŠ Dudova svojim vyhlásením o 50 percentách žiakov školy, ktorí by podľa nej museli dostať dvojku zo správania, a mnohí ďalší trojky, ak by mali učitelia a vedenie ZŠ Dudova 2 striktne dodržiavať Metodický pokyn Ministerstva školstva na hodnotenie žiakov. Toto jej vyhlásenie odznelo na Mimoriadnej Pedagogickej rade 4.7.2023.
VII.
Najlepší učiteľ je ten učiteľ, o ktorom ako riaditeľka školy ani neviem, že je na škole.
K o m e n t á r :
Autorkou tohto výroku je riaditeľka ZŠ Dudova 2. Nie, tento výrok neznamená, že ide o takého učiteľa, ktorý pani riaditeľku neotravuje žiadnymi požiadavkami, problémami, či prosbami, ako sa tento výrok pani riaditeľka na Mimoriadnej Pedagogickej rade školy 4.7.2023 snažila ospravedlniť, alebo zakryť jeho skutočný význam. Tento je tak závažný, že mu musela byť venovaná špeciálna pozornosť v dvojdielnej sérii článkov:
Neviditeľný učiteľ – najlepší učiteľ! 1. časť
Časť 2/2. Neviditeľný učiteľ – najlepší učiteľ!
P.S.:
Nabudúce, v poslednej, tretej časti tejto série článkov, predstavím zvyšné manipulačné triky, spôsoby, frázy, slúžiace na pretransformovanie učiteľa na neviditeľného... a teda k priblíženiu sa školy k stavu bez sťažností...
Marcel Burkert
